【題目】調(diào)查校園生物中,以下做法,正確的是

A小軍發(fā)現(xiàn)好幾株他不認識的植物,于是把它們拔出來,帶回家研究

B小梅拔開草叢,一只蟋蟀蹦了出來,很快蹦到校園外面去了,小梅把它記錄下來

C小偉調(diào)查記錄中有蚰蜒,其他同學(xué)都沒有,小偉決定把它刪掉

D小明發(fā)現(xiàn)一只老鼠,太惡心了,不記錄

【答案】B

【解析】

試題分析:為了達到設(shè)想的目的,制定某一計劃,全面或比較全面地收集研究對象的某一方面情況的各種材料,并作出分析、綜合,得到某一結(jié)論的研究方法,稱為調(diào)查法。調(diào)查是一項科學(xué)工作對你所看到的生物,不管你是否喜歡它,都要認真觀察,如實記錄,不能僅憑個人好惡取舍不要傷害動植物和破壞生物的生存環(huán)境,特別是要保護珍稀物種。綜上所述B符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀下面的短文,然后回答問題:

珊瑚蟲身體微小,口周圍長著許多小觸手,可用來捕食海洋中的微小生物。它們能吸收海水中的礦物質(zhì)來建造外殼,以保護身體。珊瑚蟲大多群居生活,蟲體一代代死去,但它們分泌的外殼卻年深日久地堆積在一起,慢慢形成千姿百態(tài)的珊瑚。珊瑚蟲體內(nèi)有藻類和它共同生活,并為其提供用于呼吸的氧氣,而珊瑚蟲的廢物則可作為藻類的養(yǎng)料。

1珊瑚就是珊瑚蟲嗎?請分析說明: 。

2資料中描述了生物的哪些共同特征?

3有人說:珊瑚蟲適于生活在陽光充足的淺水區(qū)。試結(jié)合上述材料分析這一觀點是否正確?_______________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某活動小組調(diào)查校園里的生物,發(fā)現(xiàn)有蜻蜓、螞蚱、小鳥、蘑菇及各種樹木花草下面是同學(xué)們對這些生物共同特征的概述,其中錯誤的是

A都能進行呼吸 B都能排出體內(nèi)的廢物

C都能生長和繁殖 D都能自己制造有機物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】初中階段大部分同學(xué)都已進入青春期,下列說法錯誤的是

A身高迅速增長 B神經(jīng)系統(tǒng)功能增強

C第二性征開始表現(xiàn)出來 D大腦開始發(fā)育

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于組織的是

扁平上皮 汗腺 血液 心臟 神經(jīng)元

A①②③ B④⑤ C①⑤ D②⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下表是初三某班李四同學(xué)的平日食譜及食譜中主要營養(yǎng)成分的含量,試分析回答:

食物種類

日攝入量

100克食物中的含量

蛋白質(zhì)

維生素C毫克

毫克

毫克

饅頭

1000

8

--

28

32

青菜

500

12

24

32

14

牛奶

100

3

1

104

04

豬肉

100

12

--

6

16

1營養(yǎng)學(xué)家研究提出:成年人的蛋白質(zhì)供給量應(yīng)不少于80/克,鈣供給量應(yīng)不少于于08/天,青少年因處于生長發(fā)育旺盛階段,其蛋白質(zhì)和鈣的供給量應(yīng)更高。若李四長期按該食譜進食,攝入的蛋白質(zhì)能不能滿足生長發(fā)育的需要?_____;有無可能患缺鈣癥?_______。

2李四認為青菜基本沒有營養(yǎng)價值,于是近來減少了對青菜的食用量。他這樣做最容易引發(fā)什么病癥?___________。

3李四近來常常感覺乏力、頭暈。到醫(yī)院檢查后,醫(yī)生建議他要注意合理營養(yǎng)。據(jù)此,你認為他可能是患了什么?________

4試寫出李四攝食后,其中的蛋白質(zhì)在體內(nèi)充分消化需要哪些消化液的參與?____________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面這段文字節(jié)選自魯迅先生的《從百草園到三味書屋》,閱讀后回答問題 不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑葚;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子云雀忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶,就有無限趣味。油蛉在這里低唱,蟋蟀們在這里彈琴。

請列舉出文中所描述的生物名稱:______________________。

請說明判斷依據(jù):________________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】駱駝和駱駝刺等沙漠動、植物表現(xiàn)出對_______的適應(yīng)。海豹的皮下脂肪是對______的適應(yīng),而旗形樹的樹冠是對_______的適應(yīng)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物體由小長大,是與細胞的_________、__________________分不開的。

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