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【題目】小孫同學家養(yǎng)了五條漂亮的金魚。在觀察金魚時，他注意到金魚的口在水中有節(jié)奏的張開、閉合，鰓蓋也一張一合的，這是怎么回事呢？請你幫小孫同學解釋，魚不停地用口吞水，再從鰓孔排水的意義是：

A．進行呼吸； B．排出廢物；

C．交換體內外的水分； D．攝取食物。

【答案】A

【解析】

試題分析：水由口進入然后經鰓蓋后緣流出，當水流經鰓絲時，水中的溶解氧進入鰓絲的血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中，二者進行氣體交換，A為正確項；

魚不停地用口吞水，再從鰓孔排水的意義是進行氣體交換不是排出廢物，B為錯誤項；

主要是使水中的溶解氧進入鰓絲的血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中，進行氣體交換，C為錯誤項；

魚不停地用口吞水的目的是進行氣體交換而不是攝取食物，D為錯誤項。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細菌的敘述，錯誤的是（ ）。

A．所有的細菌都能導致動植物和人患病

B．細菌細胞沒有成形的細胞核

C．大多數(shù)細菌在生態(tài)系統(tǒng)中是分解者

D．細菌細胞有細胞壁，但沒有葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】沙漠中生物種類稀少、企鵝不能生活在熱帶、文竹不能放在太陽下暴曬，造成這些生物現(xiàn)象的主要生態(tài)因素分別是（ ）

A. 陽光、水、溫度 B. 溫度、陽光、水 C. 水、溫度、陽光 D. 水、陽光、溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】驗證“綠葉在光下制造淀粉”的實驗，正確的順序是（　�。�

①部分遮光 ②酒精脫色 ③黑暗處理 ④滴加碘液 ⑤觀察變化 ⑥照光處理

A. ①③②④⑤ B. ③①⑥②④⑤ C. ③①②⑤④⑥ D. ①②③④⑤⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人們在生產生活中提煉出了大量與動物有關的歇后語，如：地里的蚯蚓——能屈能伸，春蠶結繭——一絲不茍，螞蟻搬家——大家動口，拔了毛的鴿子——看你咋飛，猴子扇扇子——學人樣等。這些歇后語既有趣味性，又富含科學道理。請回答：

（1）蚯蚓能屈能伸與其身體具有________和________有關。

（2）春蠶結繭時，它處于發(fā)育過程中的________期；假如你是蠶農，為獲得更大的蠶繭，提高經濟效益，應想辦法延長家蠶的________期。

（3）螞蟻搬家——大家動口，說明螞蟻之間存在________關系。

（4）鴿子拔毛后不能飛的原因是________。

（5）從動物行為獲得途徑來看，猴子扇扇子屬于________行為，這種行為對動物生活的意義是________。

（6）上述五種動物中，屬于恒溫動物的有________。

（7）選手奔跑、跨越、彈跳、攀爬等一系列動作的完成都是由______________________協(xié)調配合，在神經系統(tǒng)的支配和其他系統(tǒng)的輔助下完成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某活動小組調查校園里的生物，發(fā)現(xiàn)有蜻蜓、螞蚱、小鳥、蘑菇及各種樹木花草．下面是同學們對這些生物共同特征的概述，其中錯誤的是（ ）

A．都能進行呼吸 B．都能排出體內的廢物

C．都能生長和繁殖 D．都能自己制造有機物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在手臂上看到的一條“青筋”，在這些“青筋”里流動的血是（ ）

A．動脈血 B．靜脈血 C．混合血 D．無法確定

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于組織的是（ ）

①扁平上皮 ②汗腺 ③血液 ④心臟 ⑤神經元

A．①②③ B．④⑤ C．①⑤ D．②⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】材料用具：10只鼠婦、長方型鐵盒、潮濕的吸水紙或泥土、透明的玻璃、不透明的硬紙板（可以補充所需的材料和用具）

實驗方法和步驟：

（1）先在長方形鐵盒中放入 ．

（2）將鼠婦放在 處．

（3）將玻璃蓋和紙板分別蓋住盒子的一半，創(chuàng)造 和 兩種環(huán)境．

（4）靜置10分鐘后，大多數(shù)鼠婦跑到 側．

（5）根據(jù)實驗結果，你得出的結論是 ．

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