【題目】人們在生產(chǎn)生活中提煉出了大量與動物有關(guān)的歇后語,如:地里的蚯蚓——能屈能伸,春蠶結(jié)繭——一絲不茍,螞蟻搬家——大家動口,拔了毛的鴿子——看你咋飛,猴子扇扇子——學人樣等。這些歇后語既有趣味性,又富含科學道理。請回答:
(1)蚯蚓能屈能伸與其身體具有________和________有關(guān)。
(2)春蠶結(jié)繭時,它處于發(fā)育過程中的________期;假如你是蠶農(nóng),為獲得更大的蠶繭,提高經(jīng)濟效益,應(yīng)想辦法延長家蠶的________期。
(3)螞蟻搬家——大家動口,說明螞蟻之間存在________關(guān)系。
(4)鴿子拔毛后不能飛的原因是________。
(5)從動物行為獲得途徑來看,猴子扇扇子屬于________行為,這種行為對動物生活的意義是________。
(6)上述五種動物中,屬于恒溫動物的有________。
(7)選手奔跑、跨越、彈跳、攀爬等一系列動作的完成都是由______________________協(xié)調(diào)配合,在神經(jīng)系統(tǒng)的支配和其他系統(tǒng)的輔助下完成的。
【答案】(1)剛毛;肌肉;
(2)蛹;幼蟲;
(3)合作;
(4)破壞了翼的結(jié)構(gòu);
(5)學習;有利于適應(yīng)環(huán)境;
(6)鴿子、猴子;
(7)
【解析】
試題分析:(1)蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物,沒有骨骼,蚯蚓的運動就是依靠縱、環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的。當蚯蚓前進時,身體后部的剛毛釘人土內(nèi)不動,這時環(huán)肌收縮,縱肌舒張,身體就向前伸,接著身體前端的剛毛釘入土內(nèi)不動,這時縱肌收縮、環(huán)肌舒張,身體向前縮短而前進。收縮舒張交替進行,從而使蚯蚓向前蠕動。
(2)春蠶的發(fā)育經(jīng)過了受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期,屬于完全變態(tài)發(fā)育,結(jié)繭時,是在蛹期,春蠶是在幼蟲期后期吐絲,到了蛹期,蛹皮就硬起來了,無法吐絲了,所以一般養(yǎng)蠶的人,為了獲取蠶絲,要使蠶絲產(chǎn)量提高,可適當?shù)难娱L它的幼蟲期使其積累更多的營養(yǎng)。
(3)螞蟻搬家,需要很多螞蟻一起共同配合才能完成屬于種內(nèi)合作關(guān)系,螞蟻營群體生活。
(4)鴿子營飛行生活,其結(jié)構(gòu)特點是與其生活相適應(yīng)的,身體呈流線型,能減少空氣的阻力,利于飛行,前肢變?yōu)橐,體表被覆羽毛。翼是鳥類的飛行器官,因此,拔毛后不能飛。
(5)動物行為從行為獲得的途徑可分為先天性行為和學習行為,先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式,是動物的一種本能,由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的,如蜘蛛結(jié)網(wǎng)、鳥的育雛等;而學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響,由生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的,是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動,也稱為后天性行為,因此,猴子扇扇子是一種學習行為,這種行為有利于適應(yīng)環(huán)境。
(6)鳥類和哺乳動物,它們的體表大都被毛(羽毛),循環(huán)路線有體循環(huán)和肺循環(huán),體內(nèi)有良好的產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構(gòu),所以能維持正常的體溫,因此鴿子和猴子為恒溫動物。
(7)人體的運動是由運動系統(tǒng)來完成的,運動系統(tǒng)主要包括骨骼肌、骨和關(guān)節(jié),這三部分相互配合,并在神經(jīng)系統(tǒng)的支配和其他系統(tǒng)的輔助下完成。
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【題目】在調(diào)查校園生物中,以下同學的做法,正確的是( )
A.小軍發(fā)現(xiàn)好幾株他不認識的植物,于是把它們拔出來,帶回家研究
B.小明發(fā)現(xiàn)一只老鼠,太惡心了,不記錄
C.小梅拔開草叢,一只蟋蟀蹦了出來,很快蹦到校園外面去了,小梅把它記錄下來
D.小偉調(diào)查記錄中有蚰蜒,其他同學都沒有,小偉決定把它刪掉
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【題目】小明在室外玩耍時,發(fā)現(xiàn)鼠婦經(jīng)常躲在陰暗、潮濕的花盆底下或石塊下,小明不禁感到奇怪:鼠婦為什么喜歡陰暗、潮濕的地方呢?后經(jīng)過長期觀察,小明推測:鼠婦怕光。并捉了10只鼠婦做了以下實驗來驗證自己的推測是否正確。
小明的實驗:用硬紙板制成一個長方形的紙盒(上方?jīng)]有蓋),將紙盒分成長度相等的兩部分,一部分用黑紙包好形成一個黑暗的環(huán)境,另一部分不做處理。
將捉來的10只鼠婦放入紙盒中央,10分鐘后觀察鼠婦的動向:移到黑暗一端的鼠婦多,還是移到亮處的鼠婦多?
請分析回答下列問題:
(1)小明看到了鼠婦的生活現(xiàn)象后提出了什么問題?______________________。
(2)當小明用實驗法來解決這一問題時,首先提出的假設(shè)是:_______________________________。
(3)小明把紙盒一端用黑紙包好形成黑暗環(huán)境,另一端不做處理的目的是:_______________________。
(4)10分鐘后出現(xiàn)的情況應(yīng)該是大部分的鼠婦移到黑暗的一端,據(jù)此,小明能得出的結(jié)論是_________。
(5)上述實驗中能不能只用1只鼠婦?___________,為什么? ______________________。
(6)小明做實驗時,小華也在旁邊看,并向小明建議應(yīng)在紙盒黑暗的一端灑點水,使它潮濕,而亮的一端保持干燥。但小明沒有采納小華的建議。你認為小明做得對嗎?________,為什么? ____________________。
(7)實驗結(jié)束后,小明不知道應(yīng)怎樣處理鼠婦,請你給他一個建議。
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【題目】下面這段文字節(jié)選自魯迅先生的《從百草園.到三昧書屋》,閱讀后回答問題:
不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑椹;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍短短的泥墻根一帶,就有無限趣味。油蛉在這里低唱,蟋蟀在這里彈琴。
1.請列舉出文中所描述的生物名。_____________________________________。
2.請說明判斷依據(jù)。___________________________________________________。
3.在百草園中影響蟋蟀生存的因素有生物因素和 ,后者包括 。
4.蟋蟀要生存就不能離開草叢和土地,這說明生物必須依賴 而生存。
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【題目】下表表示幾種不同生物體內(nèi)一種難以分解的有毒物質(zhì)DDT的含量,生物A-D代表的是藻類植物、以藻類植物為食的小動物、以小動物為食的魚類和較大型肉食性魚類。
生物種類 | 生物A | 生物B | 生物C | 生物D |
DDT的積累 | 10ppm | 0.015ppm | 5ppm | 25ppm |
(1)分別寫出A-D代表的生物名稱:A ,B ,C ,D 。
(2)用A-D表示寫出該食物鏈 。
(3)從(2)中可以看出,DDT通過 而積累,因而營養(yǎng)級越高,DDT的積累量也越 。
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【題目】小孫同學家養(yǎng)了五條漂亮的金魚。在觀察金魚時,他注意到金魚的口在水中有節(jié)奏的張開、閉合,鰓蓋也一張一合的,這是怎么回事呢?請你幫小孫同學解釋,魚不停地用口吞水,再從鰓孔排水的意義是:
A.進行呼吸; B.排出廢物;
C.交換體內(nèi)外的水分; D.攝取食物。
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【題目】(甲)小民同學發(fā)現(xiàn)池水有小白點在浮動,仔細觀察了很久;(乙)心想這是生物嗎;
(丙)于是取一滴池水,做成玻片標本,用顯微鏡觀察;(丁)原來是草履蟲。
(1)以上敘述,屬于問題是 。屬于實驗的是 。
(2)以科學方法解決問題時,第一步是( )
A.假設(shè) B.推論 C.實驗 D.觀察
(3)科學家為證實自己所提出的假設(shè),常以什么為重要的支持依據(jù)?( )
A.觀察 B.假設(shè) C.實驗 D.推論
(4)科學定律的形成過程為( )
A.觀察→提出問題→假說→實驗→學說
B.觀察→提出問題→實驗→假說→學說
C.觀察→學說→假說→實驗→提出問題
D.學說→提出問題→觀察→實驗→假說
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【題目】人體的眼、耳、鼻、舌和皮膚內(nèi),有接受刺激的構(gòu)造,這些構(gòu)造稱為( )
A.傳入神經(jīng)元 B.傳出神經(jīng)元 C.感受器 D.效應(yīng)器
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【題目】江浩非常喜歡動手做一些小實驗。有一次,他把小石塊放進花盆底部蓋住洞,把珍珠石(一種可吸水的石頭)放進花盆,用水澆濕珍珠石,再把種子放在細碎的珍珠石上,輕輕壓緊種子。然后,把花盆放在有陽光的窗戶上,保持珍珠石的濕潤。過幾天,他發(fā)現(xiàn)種子發(fā)芽了。
接著他用水混合顆粒肥料來灌溉小苗。結(jié)果,在無土的情況下,種子也成長為茁壯的小植物。
請結(jié)合上述材料,說明植物生長所需的條件。
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