【題目】節(jié)肢動物和環(huán)節(jié)動物的共同特征是（ ）

A．身體由許多體節(jié)構成 B．身體由許多體節(jié)構成且分部

C．變態(tài)發(fā)育 D．具有外骨骼

【答案】A

【解析】

試題分析：環(huán)節(jié)動物的主要特征有身體細長，由許多體節(jié)構成，真體腔，有剛毛或疣足。節(jié)肢動物的特征是身體由許多體節(jié)構成的，并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)。環(huán)節(jié)動物與節(jié)肢動物共有的特征是身體由許多體節(jié)構成。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲為人體血液循環(huán)示意圖，圖乙是肺泡與血液之間的氣體交換示意圖，圖丙是尿的形成過程示意圖，請據(jù)圖分析回答下列問題。

（1）如果某人因炎癥在臀部肌肉注射青霉素后，最先在心臟的【 】_____________中發(fā)現(xiàn)。

（2）圖甲中血管⑥與⑦相比，其內(nèi)血液成分的特點是_____________________。

（3）當血液流經(jīng)圖丙時，e內(nèi)液體在成分上與血液的區(qū)別是___________________________；g內(nèi)液體中不含葡萄糖，是因為【 】___________________作用。

（4）某人因車禍導致圖甲中【b】處受傷，此時血液的出血狀況是_____________________。針對此情況，應及時進行止血處理，加壓或包扎的位點是【___ 】。

（5）心臟作為輸送血液的泵，其結構與功能是相適應的，請舉一例說明：________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為小麥葉肉細胞內(nèi)部分代謝過程示意圖．請判斷正誤

（1）①②過程分別在光照與黑暗條件下進行.
（2）②過程決定了小麥屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者.
（3）生產(chǎn)上欲使小麥增產(chǎn)，需同時促進①②過程.
（4）①②過程均參與維持生物圈中的碳﹣氧平衡．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是青蛙、鸚鵡和海豚的特征比較示意圖，交叉部分為共同特征。請據(jù)圖回答：

⑴從分類的角度看，［A］表示以上三種動物體內(nèi)都有脊柱，屬于_______________動物。

⑵若［C］表示青蛙和海豚都用___________呼吸，不同的是青蛙還用___________輔助呼吸。

⑶圖中所示三種動物中，發(fā)育過程為變態(tài)發(fā)育的是__________，具有胎生、哺乳特征的是__________。

⑷這三種動物中，只有鸚鵡會飛行。請寫出鸚鵡與飛行相適應的一個特征__________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖示草原生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的關系。請分析：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，草和___________屬于生產(chǎn)者，圖中沒有畫出的腐生細菌和___________屬于分解者。生產(chǎn)者和分解者對自然界的___________起重要作用。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物通過營養(yǎng)關系構成食物鏈。圖中食物鏈共有___________條，請寫出最長的一條：___________。

（3）能量在沿食物鏈傳遞的過程中逐級___________。根據(jù)這一特點，圖中總能量最少的一種生物是___________。

（4）若人們?yōu)楸Ｗo草籽而大量捕殺麻雀，草反而會減少。其原因是：___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】茶葉中富含一種叫茶多酚的物質(zhì)．為了探究茶多酚對肥胖的抑制效果，研究人員以口服茶多酚配合有氧運動對肥胖青少年體重進行分析探討．
實驗步驟：
①全市中學生中篩選出100名體重相近的肥胖青少年，分為A、B兩組．
②研究人員制定了相應的有氧運動方案，實驗組在運動的同時，每天按時服用1粒茶多酚膠囊．在觀察期間，兩組青少年的正常飲食不受限制，不需要特殊的節(jié)食．
③12周后，研究者記錄兩組青少年學生的空腹凈重平均值結果如圖：

請回答：
（1）人體運動系統(tǒng)由骨、骨連結和三部分組成．運動受的協(xié)調(diào)和控制，需肌細胞內(nèi)有機物的氧化分解供應能量．
（2）進行分組時應注意的原則是、；為了保證實驗結果的準確可靠，在執(zhí)行運動方案時，兩組青少年的運動方式和時間必須 ．
（3）研究人員得出實驗結論是茶多酚對肥胖具有抑制作用，那么，服用茶多酚膠囊的應該是組青少年．
（4）人體吸收茶多酚后會促使體內(nèi)多余脂肪得到分解，脂肪最終被分解成 ．
（5）根據(jù)實驗結論，對青少年肥胖癥患者提出的針對性建議是： ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“知了、知了……”這是仲夏時節(jié)經(jīng)�？梢月牭降穆曇簟！跋s噪林逾靜”，在平常的日子里，知了那柔和的鳴叫聲會使人的心情格外平和。但今天不同，烈日當頭，天氣異常的炎熱，知了發(fā)出的鳴叫聲也異常的密集而響亮，令人心煩，是不是天氣越熱，鳴叫的知了越多呢？

（1）針對上述問題作出的假設是_______________________________________。

（2）如果要設計實驗驗證該假設是否成立，首先需要選取實驗用的知了。選取的知了應該是雄性還是雌性？_________。你的理由是______________________________。

（3）要得到較為可靠的實驗結果，應采用的實驗方案是______________。

A.觀察一只知了在某一溫度下是否鳴叫

B.統(tǒng)計多只知了在某一溫度下鳴叫的只數(shù)

C.觀察一只知了在不同溫度下是否鳴叫

D.統(tǒng)計多只知了在不同溫度下鳴叫的只數(shù)

（4）若根據(jù)實驗結果繪制的折線圖如圖所示，則根據(jù)該折線圖可以得出的結論是_______________。

（5）（根據(jù)本題的結果，還可以提出包含一組變量的問題是__________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響，有同學設計了下面的實驗：取兩個大小一樣的瓶子，貼上甲、乙標簽。在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤，在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤，然后在甲、乙兩瓶中同時放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓（如下圖所示）。根據(jù)實驗回答下列問題。

（1）哪一瓶中的蚯蚓蠕動逐漸減弱，一段時間后就不動了？________。

（2）這一實驗說明環(huán)境中的哪一個因素影響蚯蚓的生活？________

（3）蚯蚓的呼吸依靠________來完成。

（4）在本實驗中設置乙瓶的作用是________。

（5）請仿照上述實驗，設計一個說明土壤中農(nóng)藥對蚯蚓的生存有影響的實驗：

________________________________________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是根據(jù)生物的相似點進行分類的圖示．例如，歸為A類動物都具有胎生、哺乳的特點．請據(jù)此判斷下列說法是否正確.

（1）歸為B類動物都具有用肺呼吸的特點．
（2）歸為C類動物體的生殖過程都離不開水．
（3）歸為C類動物終生生活在水中．
（4）圖中所有動物體內(nèi)都有脊柱．

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