在生態(tài)系統(tǒng)中，植物是生產(chǎn)者，能通過光合作用制造有機物；________是消費者，它們直接或間接地以植物為食；細菌、真菌是________者；這三者構成了生態(tài)系統(tǒng)的生物部分．

動物    分解
分析：由我們所學的知識可以知道：（1）生態(tài)系統(tǒng)是由植物（生產(chǎn)者）、動物（消費者）和細菌、真菌（分解者）以及非生物部分組成．
（2）細菌、真菌靠分解動植物的遺體來維持生活叫分解者．（3）非生物因素包括：陽光、溫度、水、空氣、土壤等．據(jù)此分析解答本題．
解答：生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者．生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；消費者主要指各種動物，動物直接或間接以植物為食，是消費者，在促進生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用；分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境，促進了物質(zhì)的循環(huán)．
故答案為：動物；分解
點評：生態(tài)系統(tǒng)都是由兩部分 （生物部分和非生物部分）四種成分組成：非生物的物質(zhì)的能量（陽光、空氣和水等）、生產(chǎn)者、消費者、分解者．其中：非生物的物質(zhì)的能量是生物部分中各種生物賴以生存和發(fā)展的基礎．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)圖，請據(jù)圖回答：
（1）在生態(tài)系統(tǒng)中，植物是
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
，動物是
消費者
消費者
，細菌、真菌是
分解者
分解者
．
（2）箭頭1所示的過程是：動物直接或間接地以植物為食，通過呼吸作用，將攝取的有機物轉(zhuǎn)化為
二氧化碳
二氧化碳
和
水
水
．
（3）箭頭2所示的過程是：動物的遺體或糞便經(jīng)過細菌和真菌的分解后，產(chǎn)生
二氧化碳
二氧化碳
、
水
水
、
無機鹽
無機鹽
均可被植物利用，通過
光合作用
光合作用
，轉(zhuǎn)化為有機物．由上可見，動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的
物質(zhì)循環(huán)
物質(zhì)循環(huán)
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中的主要成員及食物關系，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中所示的是生態(tài)系統(tǒng)的
 
部分．在生態(tài)系統(tǒng)中，植物是
 
，動物是
 
，細菌和真菌是
 
．
（2）這一生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最多的是
 
．（填字母）
（3）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，從總體上看，各種生物的數(shù)量和比例總是保持
 
，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡．由此可知生態(tài)系統(tǒng)具有一定
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在生態(tài)系統(tǒng)中，植物是生產(chǎn)者，能通過光合作用制造有機物；
 
是消費者，它們直接或間接地以植物為食；細菌、真菌是
 
者；這三者構成了生態(tài)系統(tǒng)的生物部分．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

在生態(tài)系統(tǒng)中，植物是生產(chǎn)者，能通過光合作用制造有機物；______是消費者，它們直接或間接地以植物為食；細菌、真菌是______者；這三者構成了生態(tài)系統(tǒng)的生物部分．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中的主要成員及食物關系，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中所示的是生態(tài)系統(tǒng)的______部分．在生態(tài)系統(tǒng)中，植物是______，動物是______，細菌和真菌是______．
（2）這一生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最多的是______．（填字母）
（3）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，從總體上看，各種生物的數(shù)量和比例總是保持______，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡．由此可知生態(tài)系統(tǒng)具有一定______．
魔方格

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