將細(xì)胞中下列結(jié)構(gòu)和物質(zhì)與其相應(yīng)的功能用直線連接起來．
分析：做此題首先要明確細(xì)胞的各個(gè)結(jié)構(gòu)及其功能，植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體、線粒體，不同的結(jié)構(gòu)具有不同的功能，據(jù)此作答．
解答：解：細(xì)胞壁的功能是保護(hù)和支持細(xì)胞的作用，維持細(xì)胞的正常形態(tài)；細(xì)胞膜的功能是控制物質(zhì)的進(jìn)出，使有用的物質(zhì)不能輕易地滲出細(xì)胞，有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞；液泡中含有細(xì)胞液，有各種味道的物質(zhì)以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；細(xì)胞質(zhì)能不斷的流動(dòng)，它的流動(dòng)加速了細(xì)胞與外界之間的物質(zhì)交換；細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)染色體，染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成，是遺傳信息庫(kù)，DNA是有遺傳作用的小片段是基因，因此DNA是遺傳信息的載體；葉綠體是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所；線粒體是細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用的場(chǎng)所．
故答案為：
點(diǎn)評(píng)：細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和各個(gè)結(jié)構(gòu)的功能是重點(diǎn)內(nèi)容，應(yīng)熟記，如果采取看圖識(shí)記的方式效果會(huì)很好．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2011?恩施州）閱讀材料，回答問題．
材料一 在我國(guó)，濫用抗生素的下現(xiàn)象非常普遍，有些人甚至把它當(dāng)作治療感冒和咳嗽等疾病的“萬靈丹”．據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年約有8萬人直接或間接死于濫用抗生素；由于長(zhǎng)期使用或用藥不當(dāng)，細(xì)菌對(duì)抗生素的耐藥性逐漸增強(qiáng)．在二戰(zhàn)期間，幾十到一百單位的青霉素就可以挽救無數(shù)傷員的生命，現(xiàn)在相同病情，用幾百萬單位的青霉素也沒有效果；在某些地方，金黃色葡萄球菌的耐藥性，連抗生素的王牌“萬古霉素”也無法將其消滅．
材料二 為改變抗生素的不合理使用，2004年7月國(guó)家正式實(shí)施憑處方購(gòu)買抗生素的規(guī)定，除黃連素和一些非處方滅菌藥物外，其它抗生素均要憑醫(yī)師處方購(gòu)買和使用．因此，到藥店購(gòu)藥須認(rèn)清處方用藥和非處方用藥．
材料三  中央電視臺(tái)國(guó)際時(shí)訊頻道2011年5月29日新聞：歐洲近日出現(xiàn)因生吃黃瓜和西紅柿致多人死亡及近千人染病的事件．經(jīng)查，病因是黃瓜和西紅柿表面附著有大量的“腸出血性大腸桿菌”，且該細(xì)菌對(duì)多種抗生素具有抗藥性．
（1）有些鄉(xiāng)村醫(yī)生在給病人注射青霉素后有時(shí)會(huì)出現(xiàn)病人休克，甚至死亡事件（實(shí)際是青霉素過敏），在這里青霉素相當(dāng)于
抗原
抗原
（選填“抗原”或者“抗體”），進(jìn)入人體后，引起人體產(chǎn)生了免疫反應(yīng)，所以注射青霉素前一定要進(jìn)行皮試．
（2）青霉素是從青霉菌的分泌物中提取的，可以抑制細(xì)菌的生長(zhǎng)．細(xì)菌和青霉菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是
細(xì)菌細(xì)胞無成形的細(xì)胞核，青霉菌細(xì)胞有成形的細(xì)胞核
細(xì)菌細(xì)胞無成形的細(xì)胞核，青霉菌細(xì)胞有成形的細(xì)胞核
．某人患病毒性感冒，能否通過使用青霉素進(jìn)行治療？
不能
不能
（選填“能”或者“不能”）．
（3）根據(jù)上述材料及所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你判斷下列說法中錯(cuò)誤的是
C
C

A．預(yù)防細(xì)菌性食物中毒，應(yīng)講究飲食衛(wèi)生，防止細(xì)菌對(duì)食品的污染
B．多數(shù)藥品必須按醫(yī)囑服用才能保證用藥安全，尤其要慎用抗生素
C．在沒有噴灑農(nóng)藥的山林中生長(zhǎng)的蘑菇都是綠色食品，是難得的山珍，可以放心食用
D．細(xì)菌中存在著對(duì)抗生素耐藥性的變異，隨著抗生素的頻繁使用，細(xì)菌耐藥性逐漸增強(qiáng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（1）小凱同學(xué)用顯微鏡觀察裝片的部分做法如下：①按照要求完成了顯微鏡的對(duì)光，②將玻片標(biāo)本放到了載物臺(tái)上，使標(biāo)本正對(duì)通光孔，并用壓片夾壓好玻片，③用左手轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒上升；④聽到鄰桌同學(xué)找到了清晰的物像，這名同學(xué)急忙將丁的顯微鏡拉到自己面前進(jìn)行觀察．你認(rèn)為小凱同學(xué)在上述的操作過程中，錯(cuò)誤的操作是
③
③
和
④
④
兩個(gè)過程．
（2）小濤同學(xué)使用的顯微鏡共有兩個(gè)目鏡、兩個(gè)物鏡，它們有下列四種組合．如果他想在視野中觀察到細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)該選擇
C
C
．
A．目鏡15×物鏡40×B．目鏡15×，物鏡10×C．目鏡5×，物鏡10×D．目鏡5×，物鏡40×
（3）讓顯微鏡鏡筒下降時(shí)，眼睛應(yīng)注視
B
B
．
A、目鏡   B、物鏡    C、鏡筒    D、準(zhǔn)焦螺旋
（4）在觀察玻片標(biāo)本時(shí)，有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)視野中有一些異物，當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡或移動(dòng)裝片時(shí)，發(fā)現(xiàn)異物都不隨之移動(dòng)，說明異物可能位于
B
B
．
A．目鏡  　 B．物鏡     C．裝片   D．反光鏡
（5）觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)，如果你發(fā)現(xiàn)顯微鏡視野中左上方的一個(gè)細(xì)胞比較完整，要想把它挪到視野正中間，你應(yīng)該挪什么，怎么挪
A
A
．
A．臨時(shí)裝片  左上方    B．目鏡 左上方    C．臨時(shí)裝片  右下方    D．目鏡 右上方．

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科目：初中生物 來源： 題型：

請(qǐng)結(jié)合顯微鏡操作要領(lǐng)，回答下列問題：
（1）現(xiàn)有甲、乙兩臺(tái)顯微鏡（甲：目鏡10×，物鏡40×；乙：目鏡5×，物鏡10×），若要在視野中看到較多的細(xì)胞，應(yīng)選擇鏡頭組合是
乙
乙
的顯微鏡，要看到最大的物像應(yīng)選擇
甲
甲

（2）小楓在顯微鏡視野找到一個(gè)細(xì)胞（如圖），如要把它移到視野中央，應(yīng)將載物臺(tái)上的裝片往
←
←
方向移動(dòng)．（填“←↑→↓”）
（3）若觀察到的物像較模糊，但視野亮度正常，要使物像更加清晰，可略微轉(zhuǎn)動(dòng)顯微鏡的結(jié)構(gòu)是
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
．
（4）細(xì)胞中能控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
、細(xì)胞壁的作用是
保護(hù)和支持細(xì)胞的作用
保護(hù)和支持細(xì)胞的作用

（5）在光學(xué)顯微鏡下不易看到的結(jié)構(gòu)是
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
，原因是
細(xì)胞膜薄而透明并且緊貼在細(xì)胞壁上
細(xì)胞膜薄而透明并且緊貼在細(xì)胞壁上
．

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科目：初中生物 來源：2014屆山東純化鎮(zhèn)中學(xué)初二下期第一次檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：綜合題

細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。下圖示動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖      示植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，[1 ]        的主要功能是                        。

（2）能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是[  ]    ___  ，能夠?qū)⒂袡C(jī)物氧化分解釋放能量的結(jié)構(gòu)是[  ]_____   。

（3）吃西瓜時(shí)流出的紅色液汁主要來自于[  ]________結(jié)構(gòu)。

（4）決定生物性狀的遺傳信息主要存在于[  ]____  結(jié)構(gòu)中，這些遺傳信息的載體是___。

（5）用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)、在視野中已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的            。

（6)在“觀察植物細(xì)胞”和“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，開始時(shí)用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是             和                。

 

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科目：初中生物 來源： 題型：

請(qǐng)結(jié)合顯微鏡操作要領(lǐng)，回答下列問題：

（1）現(xiàn)有甲、乙兩臺(tái)顯微鏡（甲：目鏡10×，物鏡40_______________×；乙：目鏡5×，物鏡10×）在視野中看到較多的細(xì)胞，應(yīng)選擇的鏡頭組合是________的顯微鏡。

（2）小明在顯微鏡視野中找到一個(gè)細(xì)胞（如下圖）如要把它移到視野中央，應(yīng)將載物臺(tái)上的裝片向_____________方向移動(dòng)。

（3）若觀察到的物像較模糊，但視野亮度正常，要使物象更加清晰，可略微轉(zhuǎn)動(dòng)顯微鏡的____________________________________________。

（4）動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別：植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)有___________，________和____________。

（5）細(xì)胞中能控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是_________，細(xì)胞的遺傳信息庫(kù)是_____________。

（6）使用顯微鏡觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)視野太暗，我們可以A________B_________

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