【題目】種是最基本的分類單位。下列關(guān)于種的敘述中,正確的是
A. 一個(gè)物種就是一個(gè)生物 B. 每一個(gè)種里就一種生物
C. 同種生物的親緣關(guān)系最遠(yuǎn) D. 同種生物的共同特征最少
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】健康包括身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力三個(gè)方面,以下能夠評(píng)價(jià)心理健康的是( )
A.我的身體很靈活 B.我同男生和女生的關(guān)系都很好
C.我的牙齒很健康 D.我大多數(shù)時(shí)候感到情懷愉快
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“切脈”是我國(guó)中醫(yī)學(xué)上診斷疾病的重要方法之一,醫(yī)生給病人輸水時(shí)總要從手背或手腕處找到些“青筋”,然后從“青筋”處輸液,這里所說(shuō)的切脈的“脈”和“青筋”分別是指( )
A.神經(jīng)和靜脈B.神經(jīng)和動(dòng)脈
C.靜脈和動(dòng)脈D.動(dòng)脈和靜脈
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】要觀察細(xì)菌的形態(tài),應(yīng)該采用下列哪一種方法?( )
A. 用肉眼觀察 B. 用放大鏡觀察
C. 用近視鏡觀察 D. 用高倍顯微鏡觀察
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,完成下列各題。
(1)圖______是動(dòng)物細(xì)胞,圖_________是植物細(xì)胞。
(2)兩細(xì)胞共同擁有的結(jié)構(gòu)是【 】______、【 】____、【 】_______
(3)于“種瓜得瓜,種豆得豆”相關(guān)的結(jié)構(gòu)是【 】___________。
(4)當(dāng)我們切西瓜時(shí),流出來(lái)的汁液來(lái)自【 】 _________。
(5)生物體的生長(zhǎng)發(fā)育與細(xì)胞生長(zhǎng)、分裂和分化有關(guān),細(xì)胞分化的結(jié)果形成了不同的____________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】李小芳同學(xué)將六種生物依據(jù)某一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類,結(jié)果如下方框內(nèi)所示,你認(rèn)為她進(jìn)行分 類的依據(jù)是
類群1:蝸牛、蝦、蝗蟲 | 類群2:眼鏡蛇、鯽魚、麻雀 |
A. 脊椎骨的有無(wú) B. 體溫是否恒定
C. 呼吸方式的不同 D. 生殖方式的不同
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)植物開花和結(jié)果的過(guò)程下列描述正確的是
A. 開花→傳粉→受精→果實(shí)種子形成 B. 傳粉→開花→受精→果實(shí)種子形成
C. 開花→受精→傳粉→果實(shí)種子形成 D. 受精→開花→傳粉→果實(shí)種子形成
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面不屬于傳染病預(yù)防措施的是( )
A. 學(xué)校組織集體注射流感疫苗
B. 某人每天定時(shí)測(cè)定血糖含量
C. 醫(yī)院成立傳染病治療中心
D. 校醫(yī)在教室內(nèi)噴灑消毒液
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為腎單位結(jié)構(gòu)模式圖,分別從其不同的部位抽取樣品A、B、C三種液體進(jìn)行化驗(yàn),結(jié)構(gòu)如表,請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
主要成分 | A | B | C |
蛋白質(zhì) | 7. 00 | 0. 00 | 0. 012 |
葡萄糖 | 0. 10 | 0. 00 | 0. 10 |
尿素 | 0. 03 | 2. 00 | 0. 03 |
無(wú)機(jī)鹽 | 0. 75 | 1. 28 | 0. 75 |
(1)圖中有一兩端都連接毛細(xì)血管的血管是[②] ____________,其內(nèi)流___________血。
(2)用序號(hào)和箭頭表示圖中血液的流經(jīng)途徑:_________________________________
(3)在尿的形成過(guò)程中,造成樣品A、C兩種液體中蛋白質(zhì)含量較大差異的主要原因是圖中的生理過(guò)程_________________________________。
(4)用序號(hào)和箭頭表示①中的一個(gè)尿素分子隨尿液排除體外的途徑是:__________
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