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【題目】下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�

A. 紅河谷所有的生物 B. 眉縣城區(qū)

C. 營頭中學 D. 生物圈

【答案】A

【解析】紅河谷所有生物，只包括了生物部分，沒有環(huán)境部分，不能構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，符合題意；眉縣城區(qū)既有生物部分也有非生物部分，能構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，不符合題意；營頭中學既有生物部分也有非生物部分，能構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，不符合題意；生物圈既有生物部分也有非生物部分，能構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，不符合題意。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】你從一個受精卵發(fā)育成長為一個小帥哥、小美女，讓我們看到了生命的奇妙變化．下圖所示為人體組織形成過程．請分析回答問題：

(1)圖中①②③表示細胞________的過程，④表示細胞________的過程。

(2)人體內的血液屬于圖中的________組織。

(3)請寫出人體的結構層次(從微觀到宏觀)：_____

(4)與人體的結構層次相比，水稻植株的結構層次中沒有________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】優(yōu)生優(yōu)育的內容除了提倡遺傳咨詢、禁止近親結婚外，還有（　�。�

A. 產前診斷 B. 進行胎兒性別鑒定 C. 進行親子鑒定 D. 進行胎教

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察如圖的顯微鏡結構圖，并回答問題。

（1）對物像具有放大作用的是[__]___和[__]___。

（2）能大范圍升降鏡筒的是[__]___。

（3）能小范圍升降鏡筒的是[__]___。

（4）能反射光線的是[__]___。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學做了如圖所示的實驗。 向1號、2號試管中各加入2毫升漿糊；再向1號試管中加入2毫升清水，2號試管中加入2毫升唾液。將2支試管充分振蕩后，放入盛有溫水的燒杯中10分鐘取出，待冷卻后各加入2滴碘液（碘液遇淀粉變藍），觀察實驗現象�；卮鹩嘘P問題：

（1）2支試管內出現的現象是：1號試管_____；2號試管_____。

（2）如圖燒杯中的1號、2號試管適宜放置在_____℃的溫水中，效果最好。

（3）該實驗證明：唾液淀粉酶對_____有消化作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物界中有形形色色的生物，除了____外，無論是單細胞還是多細胞生物，都是由細胞構成的，細胞是生物體的____和____的基本單位．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物的任何部位都能進行（　�。�

A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 蒸騰作用 D. 吸收作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】俗話說：“有心栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭”柳樹的繁殖方式是（　�。�

A. 扦插 B. 芽接 C. 枝接 D. 壓條

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】成語“金蟬脫殼”中,“殼”指的是（ ）

A. 外骨骼 B. 角質層 C. 貝殼 D. 角質鱗片

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