【題目】實驗的現(xiàn)象與假設不一致時,說明實驗的假設是錯誤的,按照現(xiàn)象得出結(jié)論。______

【答案】

【解析】探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的,發(fā)現(xiàn)問題后,根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設設計探究的方案,包括選擇材料、設計方法步驟等,按照探究方案進行探究,得到結(jié)果,再分析所得的結(jié)果與假設是否相符,從而得出結(jié)論,在科學實驗的過程中,如果實驗結(jié)果證實了假設,那實驗就是成功的,實驗的現(xiàn)象與假設不一致時,不一定說明實驗的結(jié)論是錯誤的,不能按照現(xiàn)象得出結(jié)論,說法錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】區(qū)分細菌和真菌菌落的方法是(

A. 只看菌落的顏色 B. 只看菌落的形態(tài)

C. 看菌落的體積 D. 看菌落的形態(tài)、大小和顏色

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示細胞分裂與分化的過程,下列敘述不正確的是

A.表示細胞分裂,表示細胞分化

B.人體由小長大與細胞的生長、分裂和分化有關(guān)

C.細胞分化形成不同的組織

D.使細胞數(shù)目增加,可導致細胞中的遺傳物質(zhì)改變

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】地衣能在巖石表面上生長,這說明

A. 生物影響環(huán)境 B. 環(huán)境影響生物

C. 生物適應環(huán)境 D. 環(huán)境適應生物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物多樣性內(nèi)涵不包括( )

A. 生物種類的多樣性 B. 基因的多樣性

C. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D. 生物數(shù)量的多樣性

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【題目】如圖是比較三種動物特征的示意圖,其中三者交叉部分3表示的特征是

A. 體溫恒定 B. 卵生

C. 體內(nèi)有脊柱 D. 用鰓呼吸

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng),其范圍包含:大氣圈的下層、水圈、巖石圈的上層。______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下表為探究小組進行有關(guān)黃粉蟲幼蟲生活影響因素的實驗探究方法,研究題目最合適的是( 。

放置黃粉蟲幼蟲的位置

黃粉蟲幼蟲

數(shù)量

光照

溫度

濕度

紙盒的左半側(cè)

20

陰暗

28℃

適當

紙盒的右半側(cè)

20

陰暗

0℃

適當

A. 探究黃粉蟲幼蟲數(shù)量對其生活的影響

B. 探究光照對黃粉蟲幼蟲生活的影響

C. 探究濕度對黃粉蟲幼蟲生活的影響

D. 探究溫度對黃粉蟲幼蟲生活的影響

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】濕地生態(tài)系統(tǒng)是以沼澤為代表的生態(tài)系統(tǒng),具有凈化水質(zhì)、蓄洪抗旱的作用,被稱為( 。

A. 地球之肺 B. 綠色水庫 C. 地球之臟 D. 地球之腎

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