(6分)請認真觀察下圖,圖中黑猩猩想辦法拿到高處的食物,試著分析回答下列問題:
這種行為不是生來就有的,而是動物在 中,通過 中的“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的,是 行為。一般說來,動物越高等,這種行為也就 ,而且它在動物的全部行為活動中占的比重也 ,對復(fù)雜的生活環(huán)境 能力越強。
成長過程、 生活經(jīng)驗、 學(xué)習(xí)性、 越復(fù)雜 越大、 適應(yīng)
【解析】
試題分析:黑猩猩能夠利用經(jīng)驗來解決問題,將幾個木箱堆疊在一起,然后爬到木箱頂上,這樣就可以拿到原來拿不到的香蕉吃,這種行為是是動物出生后在成長的過程中在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的影響,由生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的,是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動,叫做學(xué)習(xí)行為,動物越高等,利用經(jīng)驗解決問題的能力越強,適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的能力也越強,有利于動物的生存和繁衍后代。
考點:本題考查的是動物行為的分類。
點評:此題為基礎(chǔ)題,根據(jù)學(xué)習(xí)行為的概念做出正確的分析,來解決問題是關(guān)鍵。
科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年福建仙游縣承璜第二學(xué)校初二上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(6分)請認真觀察下圖,圖中黑猩猩想辦法拿到高處的食物,試著分析回答下列問題:
這種行為不是生來就有的,而是動物在 中,通過 中的“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的,是 行為。一般說來,動物越高等,這種行為也就 ,而且它在動物的全部行為活動中占的比重也 ,對復(fù)雜的生活環(huán)境 能力越強。
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年福建省莆田市仙游縣承璜第二學(xué)校八年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題
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