為使樹干高而直，在小樹生長過程中人們常采用的方法是


  1. A.
    保護(hù)側(cè)芽
  2. B.
    摘除主干頂芽
  3. C.
    適時(shí)除去部分側(cè)枝
  4. D.
    保護(hù)主干頂芽
C
分析：本題考查的是頂端優(yōu)勢的應(yīng)用，頂端優(yōu)勢是指一個(gè)枝條上，頂芽優(yōu)先生長而側(cè)芽受抑制的現(xiàn)象．它的應(yīng)用有兩個(gè)方面，一是保護(hù)好頂芽，維持頂端優(yōu)勢，如用材林；一是打破頂端優(yōu)勢，如果樹．
解答：頂端優(yōu)勢是指一個(gè)枝條上，頂芽優(yōu)先生長而側(cè)芽受抑制的現(xiàn)象．對于用材林，我們要保護(hù)好頂芽，及時(shí)去除部分側(cè)枝，讓樹木長得又高又直．對于果樹等，我們要及時(shí)去掉頂芽，促使側(cè)芽發(fā)育成枝條，從而多開花，多結(jié)果實(shí)．因此，為使樹干高而直，在小樹生長過程中人們常采用的方法是適時(shí)除去部分側(cè)枝．
故選：C．
點(diǎn)評：注意頂端優(yōu)勢原理在生活中的應(yīng)用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

請將下列物質(zhì)與相對應(yīng)疾病用線連接起來：
維生素C　　 　　　　　　　　 糖尿病
胰島素　　　 　　　　　　　　佝僂病
含鈣的無機(jī)鹽　　　　　　　　 壞血病
生長激素　　　 　　　　　　　巨人癥
含碘的無機(jī)鹽　　　　　　　　 地方性甲狀腺腫．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

用達(dá)爾文進(jìn)化論的觀點(diǎn)分析，長頸鹿的形成是由于

①在食物充足的環(huán)境中，長頸鹿的頸長的長

②競爭中，頸長者的生存機(jī)會(huì)大

③在缺乏食物的環(huán)境中，長頸鹿的頸因經(jīng)常使用而變長

④經(jīng)過逐代選擇，長頸的變異逐代積累而形成


  1. A.
    ①②
  2. B.
    ②④
  3. C.
    ②③
  4. D.
    ①④

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

人體對某些藥物和食物發(fā)生過敏反應(yīng)是人體免疫系統(tǒng)出現(xiàn)異常．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

觀察血涂片在顯微鏡視野中的模式圖．
（1）當(dāng)人體患有炎癥時(shí)，圖中[________]________的數(shù)量會(huì)明顯增多．
（2）當(dāng)圖中[________]________的數(shù)量明顯下降，會(huì)引起人體皮下出血．
（3）圖中[________]________成熟后不含有細(xì)胞核，當(dāng)其數(shù)量太少時(shí)，會(huì)造成貧血．
（4）能運(yùn)載血細(xì)胞、運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和廢物的是[________]________．
（5）人體血液之所以呈紅色，是因?yàn)槠渲械腳_______富含紅色的________．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

某興趣小組為探究植物光合作用所需的某種原料，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，請據(jù)圖分析回答：
（1）實(shí)驗(yàn)前將裝置放在黑暗處一晝夜，目的是________
（2）開啟抽氣泵后，外界空氣將經(jīng)過濃氫氧化鈉溶液并進(jìn)入葉片所在的玻璃瓶．這樣，瓶內(nèi)的葉片與瓶外的葉片形成一組________，其變量是________．
（3）裝置在光下3小時(shí)后，摘下瓶內(nèi)外葉片．為了檢驗(yàn)葉片是否進(jìn)行光合作用，至少還要經(jīng)過用酒精脫色及用________染色兩個(gè)步驟，用乙裝置脫色時(shí)，大燒杯內(nèi)裝的液體是________，小燒杯的液體將變?yōu)開_______色，脫色后葉片將變?yōu)開_______色．
（4）染色后，變藍(lán)的是取自________的葉片．
（5）該探究活動(dòng)得出的結(jié)論是：________．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

輸精管和輸卵管在功能上有什么共同點(diǎn)


  1. A.
    輸送生殖細(xì)胞
  2. B.
    產(chǎn)生生殖細(xì)胞
  3. C.
    分泌黏液
  4. D.
    精子和卵細(xì)胞受精的地方

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

“我們從哪里來？”“我們是誰？”“我們怎樣生長？”…生命現(xiàn)象是一個(gè)最偉大的秘密，等待著我們無止境地探索．請根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）地球上原本沒有生命，生命是由非生命物質(zhì)逐漸演變而來的．原始生命的誕生的搖籃是________．
（2）古生物學(xué)和比較解剖學(xué)的研究表明：人類起源于古猿，人類學(xué)家將________作為人猿分界的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)．早期的人類發(fā)展到現(xiàn)代的人，大致經(jīng)歷了南方古猿、能人、________和智人四個(gè)階段．
（3）作為生物圈中的普通一員，人類通過有性生殖繁殖后代．________的形成標(biāo)志著一個(gè)新生命的開始，胚胎在母體子宮內(nèi)，通過臍帶和________從母體的血液里獲得氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)，并排出廢物．
（4）進(jìn)入青春期后，在________的作用下，男孩表現(xiàn)出長出胡須、喉結(jié)突出、聲音低沉，女孩表現(xiàn)出骨盆寬大、乳房隆起、聲調(diào)變高等第二性征．
（5）青春期是人生長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，你打算怎樣珍惜青春年華，使身心健康發(fā)展呢？________．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組，在探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
試管編號(hào)123
饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量
清水或唾液2mL唾液A2mL唾液
震蕩后保溫37℃水浴中保持10分鐘
加入碘液2滴
結(jié)果不變藍(lán)變藍(lán)變藍(lán)
請回答下列問題：
（1）為了證明唾液對饅頭有消化作用，在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入________，作為與1號(hào)試管的________實(shí)驗(yàn)．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果1號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，原因是________，
（3）1號(hào)試管與3號(hào)試管的比較可以證明：口腔中________，有助于食物的消化．
（4）有的同學(xué)提出“除以上三個(gè)試管外，還要設(shè)置第四個(gè)試管，放入饅頭塊與清水不攪拌，其他處理均相同”．你認(rèn)為這樣設(shè)置________（填“有”或“無”）必要．

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