“蟻穴潰堤”這一成語(yǔ)主要揭示了生物對(duì)環(huán)境造成的影響．
正確
分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物對(duì)環(huán)境的影響．解答時(shí)可以從生物怎樣影響環(huán)境方面來(lái)切入．
解答：螞蟻是群居動(dòng)物，螞蟻善于打洞，洞多了造成堤壩的土質(zhì)松動(dòng)，堤壩就崩潰了，體現(xiàn)了生物螞蟻對(duì)環(huán)境堤壩的影響．故題干的說(shuō)法是正確的．
故答案為：正確．
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些生物學(xué)現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

“蟻穴潰堤”這一成語(yǔ)揭示了環(huán)境影響生物．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

“蟻穴潰堤”這一成語(yǔ)主要揭示了（　　）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

“蟻穴潰堤”這一成語(yǔ)主要揭示的生物知識(shí)是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)你判斷．（每題1分，共10分）
（1）綠色植物通過(guò)呼吸作用制造“食物”．
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（2）動(dòng)物具有應(yīng)激性，植物不具有應(yīng)激性．
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（3）森林能凈化空氣、調(diào)節(jié)氣候的現(xiàn)象主要說(shuō)明了環(huán)境對(duì)植物的影響．
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（4）人類已能夠模擬一個(gè)與生物圈類似、可供人類生存的生態(tài)系統(tǒng)．
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（5）蜻蜓點(diǎn)水屬于繁殖行為．
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（6）一個(gè)池塘不能稱為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．
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（7）蛇類經(jīng)常襲擊人類，所以我們大量地捕捉蛇，這種做法是正確的．
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（8）“蟻穴潰堤”這一成語(yǔ)主要揭示了生物對(duì)環(huán)境造成的影響．
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（9）微生物使落葉慢慢腐爛，進(jìn)而被分解．
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（10）已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的生物中，動(dòng)物的種類多于植物．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

判斷題：（對(duì)的劃“√”錯(cuò)的劃“╳”）．
（1）人類與動(dòng)植物在生物圈中的地位是不平等的．
 

（2）甘蔗的莖中有許多纖維狀結(jié)構(gòu)，對(duì)甘蔗有保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織
 

（3）生物體越大，構(gòu)成該生物體的細(xì)胞也就越大
 

（4）植物的葉片主要屬于營(yíng)養(yǎng)組織
 

（5）“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句成語(yǔ)揭示了動(dòng)物之間的捕食關(guān)系
 

（6）使用光學(xué)顯微鏡，當(dāng)周圍光線較弱時(shí)，應(yīng)使用反光鏡的凹面鏡
 

（7）瑞典科學(xué)家林奈對(duì)生物學(xué)發(fā)展所作的貢獻(xiàn)是發(fā)現(xiàn)了“血液循環(huán)”
 

（8）上皮組織都分布在人和動(dòng)物的體表
 

（9）“蟻穴潰堤”這一成語(yǔ)主要提示了生物對(duì)環(huán)境造成的影響．
 

（10）森林能凈化空氣、調(diào)節(jié)氣候的現(xiàn)象主要說(shuō)明了環(huán)境對(duì)植物的影響．
 
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