淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪被完全消化的產(chǎn)物分別是
葡萄糖
葡萄糖
氨基酸
氨基酸
、
甘油
甘油
脂肪酸
脂肪酸
分析:食物中含有維生素、水和無機(jī)鹽等小分子的營養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用,而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的,必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后,才能被消化道壁吸收.
解答:解:淀粉的消化從口腔開始,口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻牵?dāng)?shù)矸酆望溠刻沁M(jìn)入小腸后,由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類的酶,因此,淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖;蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的,當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后,在胃液的作用下進(jìn)行初步消化后進(jìn)入小腸,小腸里的胰液和腸液含有消化蛋白質(zhì)的酶,在這些酶的作用下,蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸;脂肪的消化開始于小腸,小腸內(nèi)的胰液和腸液中含有消化脂肪的酶,同時(shí),肝臟分泌的膽汁也進(jìn)入小腸,膽汁雖然不含消化酶,但膽汁對脂肪有乳化作用,使脂肪變成微小顆粒,增加了脂肪與消化酶的接觸面積,有利于脂肪的消化,脂肪在這些消化液的作用下被徹底分解為甘油和脂肪酸.
故答案為:葡萄糖;氨基酸;甘油;脂肪酸
點(diǎn)評:此題考查了三大營養(yǎng)物質(zhì)的消化終產(chǎn)物:淀粉→葡萄糖;蛋白質(zhì)→氨基酸;脂肪→甘油、脂肪酸.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖表示食物通過人體消化道時(shí),淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪被化學(xué)消化的程度,字母代表組成消化道順序排列的各個器官.據(jù)圖示回答:
(1)曲線甲是
脂肪
脂肪
的消化,曲線乙是
淀粉
淀粉
的消化,曲線丙是
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
的消化.
(2)字母C代表的器官是

(3)蛋白質(zhì)在
胃、小腸
胃、小腸
中進(jìn)行消化,其終產(chǎn)物是
氨基酸
氨基酸

(4)消化的終產(chǎn)物幾乎全部在
D小腸
D小腸
處被吸收.
(5)從曲線看出,食物的消化開始于
口腔
口腔
,完成于
小腸
小腸
小腸
小腸
是消化和吸收的主要器官.
(6)有一家三人的皮膚很粗糙,并且一到夜晚就看不清物體.他們的食物中可能缺少
維生素A
維生素A

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科目:初中生物 來源: 題型:

下圖表示人的消化系統(tǒng)及食物通過人體消化道時(shí),淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪被化學(xué)消化的程度,字母代表組成消化道順序排列的各個器官.據(jù)圖示回答:

(1)A、B、C、D代表了消化道組成中的
口腔、食道、胃、小腸
口腔、食道、胃、小腸
等器官.
(2)曲線甲是
脂肪
脂肪
的消化,曲線丙是
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
的消化.
(3)在①的位置上多了
麥芽糖
麥芽糖
(-種物質(zhì)).麥芽糖最終被消化成葡萄糖才能被吸收.
(4)肝臟分泌的膽汁是從D外進(jìn)入消化道;能消化淀粉的器官是
A、D
A、D
(填字母)
(5)在探究“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)中,有的同學(xué)直接把準(zhǔn)備好的三支試管放入滾燙的熱水中,5分鐘后再滴加碘液,則三支試管的變色情況是
均變藍(lán)
均變藍(lán)

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖表示食物通過人體消化道時(shí),淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪被化學(xué)消化的程度,字母代表組成消化道順序排列的各個器官.
據(jù)圖示回答:
(1)曲線甲是
脂肪
脂肪
的消化,曲線乙是
淀粉
淀粉
的消化,曲線丙是
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
的消化.
(2)肝臟分泌的膽汁是從
D
D
(填字母)進(jìn)入消化道; 能消化淀粉的是
AD
AD
.(填字母)
(3)沒有消化功能的是
BE
BE
.(填字母)

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科目:初中生物 來源: 題型:

人體
維生素A
維生素A
攝入不足時(shí),患夜盲癥;
維生素B1
維生素B1
不足時(shí),患腳氣病;淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪被完全消化的產(chǎn)物分別是
葡萄糖
葡萄糖
、
氨基酸
氨基酸
、
甘油和脂肪酸
甘油和脂肪酸
.血糖是指血液中的
葡萄糖
葡萄糖
;營養(yǎng)物質(zhì)的吸收是指食物中的
、
無機(jī)鹽
無機(jī)鹽
、
維生素
維生素
以及食物中經(jīng)過消化后形成的小分子營養(yǎng)物質(zhì),通過
消化道黏膜上皮細(xì)胞
消化道黏膜上皮細(xì)胞
進(jìn)入
血液
血液
的過程.

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同步練習(xí)冊答案