【題目】下圖為一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)在此生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是______________,在該生態(tài)系統(tǒng)中,圖中沒有畫出的生物成分是________。圖中營養(yǎng)環(huán)節(jié)最少(最短)的一條食物鏈?zhǔn)?/span>____________________。
(2)如人類大量捕捉青蛙,害蟲的數(shù)量會(huì)________,直接導(dǎo)致________的數(shù)量大量減少。
【答案】綠色植物 分解者 綠色植物→鼠→鷹 害蟲 綠色植物
【解析】
一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,其中生物部分又分為生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌);綠色植物能進(jìn)行光合作用是生產(chǎn)者,動(dòng)物和人直接或間接的以植物為食屬于消費(fèi)者,細(xì)菌、真菌靠分解動(dòng)植物的遺體為生為分解者。在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系,主要是吃與被吃的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈;一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈,這些食物鏈相互關(guān)聯(lián),就形成了食物網(wǎng)。生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力。
(1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,其中生物部分又分為生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)。在生態(tài)系統(tǒng)中,綠色植物能夠通過光合作用制造有機(jī)物,并將光能儲(chǔ)存在有機(jī)物中,為自身和其他生物提供了食物和能量,綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者;在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系,主要是吃與被吃的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈,在該生態(tài)系統(tǒng)中有3條食物鏈,分別是綠色植物→鼠→鷹;綠色植物→鼠→蛇→鷹;綠色植物→植食性昆蟲→青蛙→蛇→鷹。因此,在此生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是綠色植物,在該生態(tài)系統(tǒng)中,圖中沒有畫出的生物成分是分解者。圖中營養(yǎng)環(huán)節(jié)最少(最短)的一條食物鏈?zhǔn)蔷G色植物→鼠→鷹。
(2)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個(gè)限度,生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞。因此,如人類大量捕捉青蛙,害蟲的數(shù)量會(huì)增加,直接導(dǎo)致綠色植物的數(shù)量大量減少。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是動(dòng)、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)圖中屬于植物細(xì)胞的是 圖。
(2)寫出圖中所示細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)的名稱:[2] [3]
(3)切開番茄時(shí),流出的紅色汁液是細(xì)胞液,它來自 (填數(shù)字)。
(4)對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是 (填數(shù)字)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為長頸鹿進(jìn)化示意圖,據(jù)圖回答:
(1)圖①說明古代長頸鹿祖先的個(gè)體之間頸長存在著________。
(2)圖②說明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時(shí),________的個(gè)體容易生存下來,那么,頸短的變異是________(選填“有利變異”或“不利變異”)。
(3)圖③說明________個(gè)體能生存下來,并繁殖后代,頸短的個(gè)體被淘汰掉。
(4)自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭,適應(yīng)者生存下來,不適應(yīng)者被淘汰,這就是________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為根尖結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答問題:
在根尖結(jié)構(gòu)中,具有保護(hù)作用的是[ 4 ]____;細(xì)胞始終保持分裂能力的部位是[ 3 ]___________;根細(xì)胞不斷伸長的部 位是[ 2 ]__________;吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是[ 1 ]__________。當(dāng)該區(qū)細(xì)胞中細(xì)胞液濃度__________(填“大于”或“小于”)土壤溶液濃度時(shí),根細(xì)胞吸水。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在一試管中加入饅頭碎屑和2ml唾液,充分?jǐn)嚢,并放?/span>37℃的溫水中保溫10分鐘,取出冷卻后加入2滴碘液,現(xiàn)象:__________原因是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下變成了______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有關(guān)植物蒸騰作用,以下敘述錯(cuò)誤的是( 。
A. 蒸騰作用主要通過葉片進(jìn)行
B. 蒸騰作用能提高大氣濕度,增加降水
C. 蒸騰作用可拉動(dòng)水分和無機(jī)鹽在植物體內(nèi)的運(yùn)輸
D. 植物吸收的水分大部分用于生命活動(dòng),少部分通過蒸騰作用散失到環(huán)境中
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在“草→田鼠→鷹”食物鏈中,鷹體內(nèi)的能量最終來源于( 。
A.草通過光合作用固定的太陽能
B.捕食后在體內(nèi)合成的
C.田鼠食草后體內(nèi)合成
D.草和田鼠體內(nèi)的有機(jī)物
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