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有關綠色植物生理活動的敘述,錯誤的是


  1. A.
    綠色植物通過光合作用可調節(jié)生物圈中的碳--氧平衡
  2. B.
    綠色植物光合作用制造的有機物,為其他生物提供了食物來源
  3. C.
    綠色植物通過呼吸作用滿足自身生命活動的能量需求
  4. D.
    綠色植物吸收的水分大部分自身利用,少量通過蒸騰作用散失
D
分析:此題主要考查的是綠色植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的知識,分析解答.
解答:A、B、光合作用的公式如圖:二氧化碳+水有機物(儲存能量)+氧氣
由圖可知光合作用的意義:①完成物質轉變.它把無機物轉變成有機物,不僅用來構成植物體的本身,也為其它生物以及人類提供了食物來源,同時釋放氧氣供生物呼吸利用;②完成能量轉變.在這一過程中,它把光能轉變?yōu)橘A存在有機物中的化學能.是自然界的能量來源;③從根本上改變了地面上的生活環(huán)境. 維持大氣中氧氣和二氧化碳的相對平衡.不符合題意.
C、生物的呼吸作用是指把生物體內的有機物在氧的作用下分解產生二氧化碳和水,同時釋放出能量,供自身生命活動利用.不符合題意.
D、植物通過根從土壤中吸收水分,吸收來的水只有大約1%當做光合作用的原料被植物體利用,大約99%都通過綠色植物的蒸騰作用以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣當中去了.這不是對水的浪費,綠色植物的蒸騰作用有其積極的意義.符合題意.
故選:D
點評:綠色植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用等生理功能是中考的熱點,也是難點,注意理解和掌握.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?仙桃)有關綠色植物生理活動的敘述,錯誤的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列有關綠色植物生理活動的敘述,正確的是( 。
A、植物的芽都能發(fā)育成枝條B、根吸收水分和無機鹽的主要部位是根尖的伸長區(qū)C、種子萌發(fā)時,胚根先突破種皮,形成根D、植物在不同的生命時期,呼吸作用的強弱沒有差別

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列有關綠色植物生理活動的敘述,不正確的是(  )

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科目:初中生物 來源:2016屆湖北鄂州初一上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關綠色植物生理活動的敘述,不正確的是

A.種子萌發(fā)時,胚根先突破種皮,形成根

B.根吸收水分和無機鹽的主要部位是成熟區(qū)

C.植物的蒸騰作用主要是通過葉片進行的

D.植物的光合作用只在白天進行,呼吸作用只在晚上進行

 

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科目:初中生物 來源:2013-2014學年湖北鄂州市初三上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關綠色植物生理活動的敘述,正確的是

A.植物的芽都能發(fā)育成枝條

B.根吸收水分和無機鹽的主要部位是根尖的伸長區(qū)

C.種子萌發(fā)時,胚根先突破種皮,形成根

D.植物在不同的生命時期,呼吸作用的強弱沒有差別

 

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