根據(jù)光合作用的表達(dá)式，回答下列問題：

 

（1）綠色植物細(xì)胞中的            是進(jìn)行光合作用的場所。

（2）綠色植物被稱為“空氣凈化器”，是因?yàn)樗芡ㄟ^光合作用消耗大氣中的         ，

釋放          ，維持生物圈中的__________平衡。

（3）綠葉見光部分遇碘變藍(lán)，說明光合作用產(chǎn)生了                   。

 

【答案】

(1) 葉綠體 (2) 二氧化碳 、氧氣 、碳---氧。（3）淀粉

【解析】略

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?寧化縣質(zhì)檢）根據(jù)光合作用的表達(dá)式，回答下列問題：
二氧化碳+水 
光能
葉綠體
 
有機(jī)物
(儲存著能量)
+氧氣
（1）綠色植物細(xì)胞中的
葉綠體
葉綠體
是進(jìn)行光合作用的場所．
（2）綠色植物被稱為“空氣凈化器”，是因?yàn)樗芡ㄟ^光合作用消耗大氣中的
二氧化碳
二氧化碳
，釋放
氧氣
氧氣
．
（3）綠葉見光部分遇碘變藍(lán)，說明產(chǎn)生了
淀粉
淀粉
．
（4）請利用光合作用原理，提出一條提高農(nóng)作物產(chǎn)量的方法：
合理密植
合理密植
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?泰寧縣質(zhì)檢）根據(jù)光合作用的表達(dá)式，回答下列問題：
二氧化碳+水
光能
葉綠體
有機(jī)物（儲存能量）+氧氣
（1）綠色植物細(xì)胞中的
葉綠體
葉綠體
是進(jìn)行光合作用的場所．
（2）綠色植物被稱為“空氣凈化器”，是因?yàn)樗芡ㄟ^光合作用消耗大氣中的
二氧化碳
二氧化碳
，釋放
氧氣
氧氣
，維持生物圈中的
碳-氧
碳-氧
平衡．
（3）綠葉見光部分遇碘變藍(lán)，說明光合作用產(chǎn)生了
淀粉
淀粉
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?三明）根據(jù)光合作用的表達(dá)式（如圖所示），回答下列問題：

（1）綠色植物細(xì)胞中的
葉綠體
葉綠體
是進(jìn)行光合作用的場所．
（2）綠色植物被稱為“空氣凈化器”，是因?yàn)樗芡ㄟ^光合作用消耗大氣中的
二氧化碳
二氧化碳
，釋放
氧氣
氧氣
．
（3）綠葉見光部分遇碘變藍(lán)，說明產(chǎn)生了
淀粉
淀粉
．
（4）請利用光合作用原理，提出一條提高農(nóng)作物產(chǎn)量的方法：
合理密植．
合理密植．
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

根據(jù)光合作用的表達(dá)式，回答下列問題：

 

（1）綠色植物細(xì)胞中的           是進(jìn)行光合作用的場所。

（2）綠色植物被稱為“空氣凈化器”，是因?yàn)樗芡ㄟ^光合作用消耗大氣中的         ，

釋放         ，維持生物圈中的__________平衡。

（3）綠葉見光部分遇碘變藍(lán)，說明光合作用產(chǎn)生了                  。

 

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科目：初中生物 來源： 題型：

根據(jù)光合作用的表達(dá)式，回答下列問題：（5分）

            

（1）綠色植物細(xì)胞中的            是進(jìn)行光合作用的場所。

（2） 綠色植物被稱為“空氣凈化器”，是因?yàn)樗芡ㄟ^光合作用消耗大氣中的         ，

釋放         。

（3）綠葉見光部分遇碘變藍(lán)，說明產(chǎn)生了           。

（4）請利用光合作用原理，提出一條提高農(nóng)作物產(chǎn)量的方法：         。

 

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