【題目】圖是人體氣體交換過程示意圖,請根據(jù)圖回答問題。

(1)填寫結(jié)構(gòu)名稱:1___4___5____

(2)①表示__,是通過__完成的;④表示___

(3)由M到N處,血液成分發(fā)生的變化是________血變成_______________血。

(4)血液由4射出,流經(jīng)M、N到1的循環(huán)途徑叫___________;血液由3射出流經(jīng)A至2的途徑叫___________。

(5)由此可知,完成呼吸的全過程除了要有呼吸系統(tǒng),還需要______________的參與。

【答案】 右心房 左心室 肺動(dòng)脈 肺通氣 呼吸運(yùn)動(dòng) 組織里的氣體交換 動(dòng)脈血 靜脈血 體循環(huán) 肺循環(huán) 循環(huán)系統(tǒng)

【解析】(1)觀圖可知:1右心房4左心室,5肺動(dòng)脈。

(2)圖中①表示的是肺與外界環(huán)境的氣體交換,即肺的通氣,是通過呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的。②是肺泡內(nèi)的氣體交換、③是氣體在血液中的運(yùn)輸、④組織內(nèi)的氣體交換這四個(gè)過程是連續(xù)的,通過組織細(xì)胞的氣體交換動(dòng)脈血變成靜脈血,在組織細(xì)胞中把氧氣轉(zhuǎn)化成二氧化碳

(3)通過組織細(xì)胞的氣體交換動(dòng)脈血變成靜脈血,圖中由M到N處,血液成分發(fā)生的變化是動(dòng)脈血變成靜脈血。

(4)根據(jù)循環(huán)途徑的不同,血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分:體循環(huán)是指血液由4左心室進(jìn)入主動(dòng)脈,再流經(jīng)全身的各級動(dòng)脈、毛細(xì)血管網(wǎng)、各級靜脈,最后匯集到上下腔靜脈,流回到右心房的循環(huán)。經(jīng)過體循環(huán)血液由動(dòng)脈血變成靜脈血。肺循環(huán)是指血液由3右心室流入肺動(dòng)脈,流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng),再由肺靜脈流回左心房的循環(huán).經(jīng)過肺循環(huán)血液由靜脈血變成動(dòng)脈血。

(5)完成呼吸的全過程除了要有呼吸系統(tǒng),還需要循環(huán)系統(tǒng)的參與。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅分布廣、易飼養(yǎng)、繁殖周期短、繁殖能力強(qiáng),染色體數(shù)目少,有眼色、翅型、體色等多種性狀,是遺傳學(xué)的模式生物.遺傳學(xué)家摩爾根以此為實(shí)驗(yàn)材料,揭示出了遺傳學(xué)重要定律.請分析回答:

(1)果蠅的發(fā)育方式是________

(2)1910年5月,摩爾根在紅眼的果蠅群中發(fā)現(xiàn)了一只異常的白眼雄性果蠅,這種現(xiàn)象在生物學(xué)稱為________

(3)果蠅體細(xì)胞中有四對染色體,其性別決定方式與人類相同,由X、Y染色體決定.請寫出這只白眼雄性果蠅體細(xì)胞的染色體組成________

(4)果蠅的灰身和黑身是一對相對性狀(相關(guān)基因用A或a表示),取一對灰身的果蠅培養(yǎng),子代果蠅中既有灰身也有黑身,則這一對果蠅的基因組成是________

(5)某同學(xué)捕捉到一只灰身雄果蠅,為確定該果蠅的基因組成,該同學(xué)設(shè)計(jì)了兩種方案:

第一種:從(4)中的子代果蠅中隨機(jī)取一只灰身雌果蠅和這只果蠅雜交.

第二種:從(4)中的子代果蠅中隨機(jī)取一只黑身雌果蠅和這只果蠅雜交.

你認(rèn)為第________種方案是可行的,請簡述否定另一方案的理由________

(6)有人做過這樣的實(shí)驗(yàn):長翅果蠅的幼蟲在25℃環(huán)境下發(fā)育成長翅果蠅;在35~37℃環(huán)境下,部分幼蟲發(fā)育成殘翅果蠅.由此說明________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為染色體、DNA、基因之間的關(guān)系示意圖,下列有關(guān)敘述,正確的是( 。

A.2、34都分別含有特定的遺傳信息

B.組成圖中2DNA)的每一個(gè)片段都分別叫做不同的基因

C.在細(xì)胞分裂過程中3的變化最明顯

D.每種生物細(xì)胞內(nèi)1的形態(tài)與數(shù)目都是一定的

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蒸騰作用:植物體內(nèi)的___________通過______________________的形式散發(fā)到大氣中的過程,它可以_______葉面溫度,增加大氣________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】當(dāng)科學(xué)探究的結(jié)果與原有的知識發(fā)生矛盾時(shí),在多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,應(yīng)大膽地修正原有的知識。_____

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】綠色植物的光合作用有助于維持生物圈中___________平衡。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“千里之堤,潰于蟻穴”說明( 。

A. 生物適應(yīng)環(huán)境 B. 環(huán)境影響生物

C. 生物對環(huán)境產(chǎn)生影響 D. 環(huán)境適應(yīng)生物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)圖回答問題

(1)消化食物,吸收營養(yǎng)的主要器官是圖中的[ ]_________, 因?yàn)樗锩嬗衃 ]___________分泌的膽汁.[ ]_________分泌的胰液,以及其自身腺體分泌的腸液等三種消化液。

(2)營養(yǎng)物質(zhì)的吸收:吸收部分水和酒精的是圖中結(jié)構(gòu)[ ]________;吸收少量水和無機(jī)鹽.部分維生素的是[ ]______。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】探究“唾液對淀粉的消化作用”實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如圖所示,試管均置于37℃水中10分鐘,以下說法正確的是( 。

A. 滴加碘液后,①號試管會(huì)變藍(lán)色

B. ②③對照可探究“舌的攪拌對饅頭的消化作用”

C. 本探究實(shí)驗(yàn)的變量不唯一,無法得出任何結(jié)論

D. ①②試管對照,探究“唾液對淀粉的消化作用”

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案