Question

為探究細菌對植物遺體有何影響，某活動小組的同學們分別提出了三種實驗方案．三種方案的共同點是：將同一種樹的落葉分成甲乙兩組．實驗過程中滴加蒸餾水，使樹葉保持潮濕．
方案一：將甲組放在無菌條件下，乙組放在自然條件下（暴露在空氣中）；
方案二：將甲組滅菌后放在無菌條件下，乙組放在自然條件下；
方案三：將甲乙兩組都進行滅菌處理，甲組放在無菌條件下，乙組接種細菌后放在元菌條件下．
請回答問題，在評價實驗方案：
（1）甲乙為什么用相同樹葉？

為了保證除實驗變量外的其他條件都相同

．
（2）為什么要使樹葉保持濕潤？

細菌適宜生活在潮濕的環(huán)境中

．
（3）在上述三個方案的甲乙兩組中，作為實驗組的是

乙組

．
（4）請評價以上那個方案更能說明問題，并說出理由．

方案三，方案除實驗變量外，其他條件完全相同．

．

Answer 1

分析：本題以研究細菌對植物遺體的分解作用為知識背景，考查學生科學探究的能力、控制實驗變量以及設(shè)計對照實驗的能力．
對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．

解答：解：（1）因為這個實驗方案的目的是研究細菌對植物遺體的分解作用，所以在設(shè)置對照組時，要控制其他可能影響實驗結(jié)果的條件．即除了有無細菌的條件不同外，其他條件都應(yīng)該相同，因此甲乙兩組要用相同的樹葉．
（2）由于細菌適宜生活在潮濕的環(huán)境中．因此實驗過程中滴加蒸餾水，使樹葉保持潮濕．不可以用自來水來代替，因為自來水中含有細菌，對實驗結(jié)果有影響．
（3）探究實驗，要設(shè)置對照實驗，包括實驗組和對照組，一般地沒有特別施加影響的一組作為對照組，施加了特別影響的為實驗組．甲組未接種細菌為對照組，乙組接種了細菌為實驗組．
（4）方案三更能說明問題．因為實驗前對照組與實驗組所處的條件完全相同（都進行滅菌處理）；而實驗后，除單一變量（接種與不接種）外，對照組與實驗組又處于相同的條件下（無菌的條件）．可見，只有方案三排除了所有影響實驗的干擾．因此，與方案一和方案二比較，方案三的實驗結(jié)果更有說服力．
故答案為：
（1）為了保證除實驗變量外的其他條件都相同；
（2）細菌適宜生活在潮濕的環(huán)境中；
（3）乙組；
（4）方案三，方案除實驗變量外，其他條件完全相同．

點評：評價實驗方案主要從以下幾個方面：方案是否完整，是否符合實驗要求，方法步驟是否合理，變量設(shè)計是否做到只有一個變量．