【題目】如圖是顯微鏡的構(gòu)造簡圖,請據(jù)圖回答.
(1)在顯微鏡對光的過程中,通過轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器調(diào)整光圈和使用反光鏡調(diào)整進光量,最終通過目鏡可以看到一個的圓形視野.
(2)用顯微鏡觀察玻片標本時,首先要轉(zhuǎn)動[] , 使鏡筒緩緩下降,直至物鏡接近玻片標本.
(3)在觀察過程中,要使觀察到的物像更加清晰,應調(diào)節(jié)[] .
(4)現(xiàn)在若有物鏡10×和16×;目鏡10×和40×,你認為和鏡頭組合所觀察到的細胞體積大,和鏡頭組合所觀察到的細胞數(shù)目多.
【答案】
(1)白亮
(2)④,粗準焦螺旋
(3)⑤,細準焦螺旋
(4)16×,40×,10×,10×
【解析】解:(1)在顯微鏡對光的過程中,通過轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器調(diào)整光圈和使用反光鏡調(diào)整進光量,最終通過目鏡可以看到一個白亮的圓形視野.(2)用顯微鏡觀察玻片標本時,首先要轉(zhuǎn)動[④]粗準焦螺旋,使鏡筒緩緩下降,直至物鏡接近玻片標本.(3)在觀察過程中,要使觀察到的物像更加清晰,應調(diào)節(jié)[⑤]細準焦螺旋.(4)顯微鏡的放大倍數(shù)越大,視野就越小,看到的細胞就越大,看到的數(shù)目越少;顯微鏡的放大倍數(shù)越小,視野就越大,看到的細胞就越小,但數(shù)目越多;顯微鏡的放大倍數(shù)的計算是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù),現(xiàn)在若有物鏡10×和16×;目鏡10×和40×,你認為16×和40×鏡頭組合所觀察到的細胞體積大,10×和10×鏡頭組合所觀察到的細胞數(shù)目多.
所以答案是:(1)白亮;(2)④粗準焦螺旋; (3)⑤細準焦螺旋;(4)16×;40×;10×;10×.
【考點精析】本題主要考查了練習使用顯微鏡的相關知識點,需要掌握放在顯微鏡下觀察的生物標本,應該薄而透明,光線能透過,才能觀察清楚.因此必須加工制成玻片標本才能正確解答此題.
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【題目】 冷光燈的發(fā)明是模仿
A. 烏龜?shù)谋臣?/span>B. 螢火蟲發(fā)光
C. 蝙蝠的回聲定位D. 長頸鹿的血液循環(huán)
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【題目】為了探究“饅頭在口腔中的變化”,某同學設計了如下實驗:
請回答:
(1)試管①、②進行對照,實驗組是_____。
(2)試管①、④、⑤進行對照,探究的問題是_____。
(3)充分攪拌模擬的是_____的功能。
(4)實驗結(jié)果:滴加碘液后,_____號試管不會變藍色,原因是_____。
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【題目】如圖是家鴿的肺和氣囊示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)從圖中可以看出,氣囊與肺相通,鳥類飛行時,每呼吸一次,空氣就________次經(jīng)過[]________.在________內(nèi)進行兩次氣體交換.這種特殊的呼吸方式稱作________,它大大提高了鳥類氣體交換的效率.
(2)生物圈中的動物在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上各有特點,請回答下列動物是用身體的那一部分與外界進行氣體交換的,蚯蚓:________鯽魚:________海豚:________.
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【題目】如圖是動物的行為,請據(jù)圖回答相關問題
(1)從行為的獲得途徑來說,美國紅雀喂魚的行為屬于行為,該行為是由其體內(nèi)的決定的.
(2)黑猩猩摘香蕉是 學習 行為,該行為是在的基礎上,通過的作用,由和學習獲得的.黑猩猩營群體生活,因此也具有行為.
(3)動物的行為要通過動物的運動來實現(xiàn)的,美國紅雀靠來捕食,魚兒通過浮到水面上來取食.
(4)黑猩猩搬箱子、摘香蕉等行為要通過系統(tǒng)來實現(xiàn),該系統(tǒng)由骨、和構(gòu)成.
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【題目】如圖是人體對某種病毒感染產(chǎn)生免疫力的過程示意,請分析回答:
(1)人體通過甲、乙兩種途徑產(chǎn)生的免疫都屬于_____免疫;其中的死病毒和活病毒都在免疫反應中起到了_____的作用,均可刺激人體產(chǎn)生相應的_____。
(2)通常,圖中_____途徑所示的免疫是人們在不患病的情況下獲得的,這樣的免疫也稱為_____.例如剛出生的嬰兒,通過接種_____,可以預防結(jié)核病,就屬于這種免疫.
(3)除如圖所示的途徑外,人體一般還有哪些免疫方式?試具體列舉說明:_____。
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