【題目】組織的形成是( )
A.細(xì)胞分裂的結(jié)果B.細(xì)胞成熟的結(jié)果C.細(xì)胞分化的結(jié)果D.細(xì)胞衰老的結(jié)果
【答案】C
【解析】
(1)細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程,細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多。
(2)細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過(guò)程,細(xì)胞分化形成了不同的組織,如動(dòng)物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織,植物的保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織。
細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞起初在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面相似,都具有分裂能力。在發(fā)育過(guò)程中這些細(xì)胞各自具有了不同的功能,如保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)、輸導(dǎo)等功能,形態(tài)結(jié)構(gòu)也發(fā)生了變化。即細(xì)胞分化從而形成了不同的細(xì)胞群,我們把形態(tài)結(jié)構(gòu)功能相同的細(xì)胞群稱之為組織,如分生組織、營(yíng)養(yǎng)組織、保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織等。因此組織的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果。細(xì)胞分化如圖:
。
故選:C。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“深苑庭水溪,殘陽(yáng)卷塵來(lái)。錦鯉相嬉戲,空若無(wú)所依。”這是描寫(xiě)魚(yú)在水里自由自在、游來(lái)游去的詩(shī)句,你能說(shuō)說(shuō)魚(yú)兒有哪些適應(yīng)水中生活的特點(diǎn)嗎?________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列變異中,不能遺傳給后代的是 ( )
A. 人類(lèi)的皮膚顏色 B. 玉米粒的顏色
C. 人類(lèi)的血型 D. 生長(zhǎng)在遮陰處的小麥桿細(xì)穗小
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是
A. 腦 B. 脊髓 C. 神經(jīng)元 D. 神經(jīng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某生物興趣小組探究唾液對(duì)淀粉的消化的實(shí)驗(yàn)流程圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)該實(shí)驗(yàn)變量是_________。
(2)試管 1 起_____作用。
(3)燒杯 C 中水的溫度為________。
(4)滴加碘液,試管 1 變_________色,試管 2_____色。
(5)該實(shí)驗(yàn)證明了唾液對(duì)淀粉有________作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是大豆種子的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)圖中(5)_____是種子的主要部分,將來(lái)發(fā)育成新的植物體。
(2)當(dāng)種子萌發(fā)時(shí)_____子葉中的養(yǎng)料會(huì)保證營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)。
(3)與玉米種子相比,它沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是_____,但是有兩片_____所以,大豆屬于_____植物。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】自然選擇學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立者是( )
A. 李時(shí)珍 B. 達(dá)爾文 C. 孟德?tīng)?/span> D. 愛(ài)因斯坦
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】夜晚,當(dāng)一只狗開(kāi)始狂吠時(shí),其他的狗也會(huì)跟著狂吠不止,狗的叫聲在狗群中所起的作用是 ( )
A. 制造噪聲 B. 防御行為
C. 信息交流 D. 維持生存
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)分類(lèi)單位的特征解釋中,正確的是
A. 分類(lèi)單位越大,動(dòng)物的共同特征越少
B. 分類(lèi)單位越大,所包括的種類(lèi)越少
C. 同一分類(lèi)單位中,動(dòng)物的特征是完全相同的
D. 越小的分類(lèi)單位,動(dòng)物種類(lèi)越多
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