請根據(jù)如圖所示過程，回答：

（1）如圖所示的這種科學技術(shù)叫______，其依據(jù)的原理是______．
（2）請按如圖所給的字母序號為這種繁殖過程排序：______．
【答案】分析：本題考查的是植物的組織培養(yǎng)，首先明確植物的組織培養(yǎng)的概念、過程、原理、優(yōu)點．
解答：解：（1）植物的組織培養(yǎng)指的是在無菌的條件下，將植物的莖尖、莖段或是葉片等切成小塊，培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上，通過細胞的增值和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體．組織培養(yǎng)屬于無性生殖的范疇．利用組織培養(yǎng)技術(shù)，可以在短時間內(nèi)大批量的培育出所需要的植物新個體；還可以防止植物病毒的危害，極大的提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，組織培養(yǎng)這種技術(shù)的依據(jù)的原理是細胞具有全能性．
（2）由（1）可知，這種繁殖過程排序：DBAC．
故答案為：（1）組織培養(yǎng)  細胞具有全能性．
（2）DBAC
點評：植物的組織培養(yǎng)知識難度一般，多以選擇題的形式出現(xiàn)，注意理解和掌握．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

請根據(jù)如圖所示人體各系統(tǒng)及其生理過程回答下列問題．
（1）B系統(tǒng)所示應(yīng)為人體的
消化
消化
系統(tǒng)．糞便經(jīng)此排出，在生物學上稱為
排遺
排遺
．
（2）F的形成主要包括
腎小球的過濾作用
腎小球的過濾作用
和
腎小管的重吸收作用
腎小管的重吸收作用
兩個生理過程；若發(fā)現(xiàn)F中含有紅細胞和蛋白質(zhì)，則可能是
腎小球
腎小球
 處發(fā)生了病變．
（3）與C1相比，C2中的
二氧化碳
二氧化碳
氣體增多．
（4）D1和D2所示的過程是表示
肺泡
肺泡
和
血液
血液
間的氣體交換，經(jīng)此過程后血液的成分發(fā)生了變化，由
靜脈
靜脈
 血轉(zhuǎn)變成了
動脈
動脈
 血．

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科目：初中生物 來源： 題型：

請根據(jù)如圖所示過程，回答：

（1）如圖所示的這種科學技術(shù)叫
組織培養(yǎng)
組織培養(yǎng)
，其依據(jù)的原理是
細胞具有全能性
細胞具有全能性
．
（2）請按如圖所給的字母序號為這種繁殖過程排序：
DBAC
DBAC
．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

請根據(jù)如圖所示過程，回答：

（1）如圖所示的這種科學技術(shù)叫________，其依據(jù)的原理是________．
（2）請按如圖所給的字母序號為這種繁殖過程排序：________．

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科目：初中生物 來源：2012-2013學年湖北省十堰市七年級（下）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

請根據(jù)如圖所示人體各系統(tǒng)及其生理過程回答下列問題．
（1）B系統(tǒng)所示應(yīng)為人體的______系統(tǒng)．糞便經(jīng)此排出，在生物學上稱為______．
（2）F的形成主要包括______和______兩個生理過程；若發(fā)現(xiàn)F中含有紅細胞和蛋白質(zhì)，則可能是______ 處發(fā)生了病變．
（3）與C1相比，C2中的______氣體增多．
（4）D1和D2所示的過程是表示______和______間的氣體交換，經(jīng)此過程后血液的成分發(fā)生了變化，由______ 血轉(zhuǎn)變成了______ 血．

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