【題目】生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們去探索,某社團同學選取了多種生物,對這些生物的生殖和發(fā)育有關知識進行了探索,請回答下列問題:
(1)圖甲中的M表示的發(fā)育過程稱為___。
(2)圖乙中若D表示受精卵,請寫出蝗蟲一生的發(fā)育過程_____。(用字母和箭頭表示)。
(3)圖丙所示鳥卵的結構中,胚胎發(fā)育所需營養(yǎng)物質主要來自[__]__。([ ]中填丙圖中序號)
(4)與青蛙和鳥相比,鯨和兔在生殖發(fā)育方面的主要特征是___。
(5)丁圖所示月季的繁殖方式為__,除此之外月季還可以用種子進行繁殖。用種子繁殖的后代具有___的遺傳特性。
【答案】變態(tài)發(fā)育 D→A→C 3 卵黃 胎生、哺乳 扦插(或無性生殖、營養(yǎng)生殖) 雙親
【解析】
圖甲中,M是蝗蟲、家蠶和青蛙的共同特點;圖乙中,D表示受精卵,則A表示幼蟲、B表示蛹、C表示成蟲;圖丙是雞卵的結構圖,1是卵殼,2是胚盤, 3是卵黃,4是卵白;圖丁表示扦插。
(1)(2)圖中M表示變態(tài)發(fā)育。兩棲動物幼體生活在水中,用鰓呼吸,經變態(tài)發(fā)育,成體用肺呼吸,皮膚輔助呼吸,水陸兩棲,青蛙的生殖和發(fā)育離不開水,所以并不是真正的陸生脊椎動物;家蠶的一生要經過D卵、A幼蟲、B蛹和 C成蟲四個時期,屬于完全變態(tài)發(fā)育;蝗蟲的一生要經過D卵、A幼蟲和 C成蟲三個時期,屬于不完全變態(tài)發(fā)育。
(3)2胚盤是胚胎發(fā)育的場所,胚胎發(fā)育所需營養(yǎng)物質主要來自3卵黃。
(4)鯨和兔是哺乳動物,特有生殖發(fā)育特點是胎生哺乳。
(5)丁圖所示月季的繁殖方式為扦插,有利于保持親本的性狀;也可以用種子繁殖,屬于有性生殖,它們產生的后代具備了雙親的遺傳特性,具有更強的生活能力和變異性,這對于植物的生存和進化具有重要意義,為選擇提供更豐富的材料。
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【題目】如果一株紅果番茄的花(RR),接受了一株黃果番茄的花粉(rr),那么在紅果番茄上結的果實是( )
A. 紅色 B. 黃色 C. 紅黃色 D. 雜色
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【題目】人體是一個統(tǒng)一的整體,各個系統(tǒng)之間密切聯(lián)系。如圖是人體進行消化、呼吸、循環(huán)、排泄等部分生理活動的過程,其中a、b、c、d、e、f分別代表不同的物質,A、B表示部分呼吸過程。請據(jù)圖分析回答:
(1)參與蛋白質消化的消化液有____,吸收a的主要器官是____。
(2)A過程中通過呼吸道對外界空氣的處理,使到達肺部的氣體變得____,經過B過程,流經肺部的血液在成分上發(fā)生的主要變化是____。
(3)a在b的參與下被分解成二氧化碳、水和尿素等,這一過程主要發(fā)生在組織細胞的____中。
(4)在正常人的d、e、f中,不含葡萄糖的是____;如果某人血液中葡萄糖的含量長時間超過正常水平,一部分血糖就會進入尿液,形成糖尿。糖尿病患者可通過____進行治療。
(5)皮膚中的汗腺能分泌汗液,汗液的主要成分是水,還有少量的尿素和無機鹽等物質,因此皮膚具有_____的作用。
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【題目】我們通過實驗發(fā)現(xiàn)了金魚的呼吸次數(shù)會隨水溫的變化而變化,這是科學探究過程中( )
A. 提出問題 B. 作出假設 C. 實施計劃 D. 得出結論
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【題目】下列A圖和B圖為某類生物的細胞結構圖,請據(jù)圖作答:
(1)A圖表示一個__細胞,B圖表示一個__細胞.
(2)圖中哪些結構是動植物細胞所共有的__(填標號)
(3)切西瓜的時候,常常會有很多的汁液流出,這些汁液是來自細胞結構的__(填標號)
(4)給農作物噴灑農藥可以殺死害蟲,但是不會殺死農作物的細胞,這是因為細胞中的__可以將農藥阻擋在細胞外.
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【題目】如圖是某家族成員的關系圖譜。請回答:
(1)8的體細胞中性染色體組成為__;7的體細胞中的Y染色體來自___(填“3”或“4”)。
(2)假設5和6的智力均正常,生了一個患苯丙酮尿癥(伴隨智力障礙)的孩子,則該夫婦再生一個患病孩子的概率是__。
(3)某對夫婦生了一個女孩,他們生第二個孩子是男孩的概率是多少?______。
(4)從科學的角度來看,7和9能否結婚?___,原因是______。
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【題目】下列有關植物生殖方式的敘述中,不正確的是
A. ①是嫁接,是營養(yǎng)繁殖
B. ②是組織培養(yǎng),能在短時間內繁殖出大量的植物新品種
C. ③中種子萌發(fā)最先長出的是胚根
D. ①②是無性生殖,③是有性生殖
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【題目】花卉養(yǎng)殖愛好者經常給花盆松土,這樣做的目的是
A. 促進植物的蒸騰作用 B. 促進根的呼吸作用
C. 抑制植物的蒸騰作用 D. 抑制根的呼吸作用
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