根據(jù)如圖、圖表所給的條件，設(shè)計一個實驗，證明某種氣體的變化．

    


    
成分種類
氧氣%
二氧化碳%
氮%
    

    
吸入氣
21
0.03
78
    

    
呼出氣
16.5
4.5
78（1）根據(jù)學(xué)過的知識和現(xiàn)有能力，你選擇哪種氣體作為實驗對象？
    答：
    二氧化碳
    二氧化碳

    （2）方法步驟：如圖6所示，向甲、乙兩瓶中裝入
    澄清的石灰水
    澄清的石灰水
    ．在吸入氣體時，左手捏緊橡皮管，右手松開，在呼出氣體時，右手捏緊橡皮管，左手松開．
    （3）結(jié)果：
    乙中石灰水變渾濁，甲不變
    乙中石灰水變渾濁，甲不變
    ．
    （4）結(jié)論：
    呼出氣中含有較多的二氧化碳
    呼出氣中含有較多的二氧化碳
    ．			


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    分析：此題是一道實驗分析題．通過實驗來驗證人體呼出的氣體與吸入的氣體進行比較，呼出的氣體含有較多的二氧化碳．本實驗中利用到二氧化碳能使澄清的石灰水變混濁這個特性來驗證二氧化碳．解答此題的難點是，正確地理解甲、乙兩裝置的進氣與出氣設(shè)計．
    解答：解：（1）根據(jù)學(xué)過的知識和現(xiàn)有能力，利用二氧化碳能使澄清的石灰水變混濁這個特性來驗證二氧化碳．
    （2）對照實驗是唯一變量實驗，甲與乙只有一個量不同二氧化碳的多少，因此可以形成對照實驗；本實驗中甲瓶起對照作用．對照的變量是氣體中二氧化碳（二氧化碳的多少）．甲瓶、乙瓶中石灰水的渾濁程度不同說明了，甲瓶中的渾濁程度小，說明空氣中二氧化碳的含量較少．乙瓶中的渾濁程度大，說明呼出的氣體中二氧化碳的含量較多．（符合題意均給分）．
    （3）吸入氣體含有的二氧化碳較少，沒有使甲澄清的石灰水變混濁，但進入人體后，在肺部毛細血管發(fā)生氣體交換，空氣中的氧氣根據(jù)氣體的擴散作用原理，擴散到毛細血管的血液中，毛細血管血液中的二氧化碳擴散到肺泡中，呼出體外，所以人呼出的氣體含有的二氧化碳較多，故乙瓶的石灰水會變混濁．
    （4）通過實驗得出結(jié)論：人呼出的氣體中含有較多的二氧化碳．
    故答案為：
    （1）二氧化碳 （2分）
    （2）澄清的石灰水 （2分）
    （3）乙中石灰水變渾濁，甲不變  （3分）
    （4）呼出氣中含有較多的二氧化碳  （3分）
    點評：解答此類題目的關(guān)鍵是知道呼出的氣體中二氧化碳含量增加和二氧化碳的特性，明確對照實驗的要求．
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
		
				
    
				練習(xí)冊系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2013?南京）某同學(xué)常出現(xiàn)面色蒼白、頭暈、疲乏、精神不振等癥狀，醫(yī)生給他做了血常規(guī)化驗．在顯微鏡下觀察到的血涂片玻片標本的某個視野如圖，化驗結(jié)果如下表．根據(jù)圖表信息回答問題：
    （1）醫(yī)生想將圖中血細胞①移至視野中央觀察，血細胞①的名稱及玻片移動的方向是
    D
    D
    ．
    A．血小板，左上方   B．紅細胞，右下方   C．白細胞，右下方   D．白細胞，左上方
    （2）血液是由圖中所示的血細胞和具有運載血細胞，運輸養(yǎng)料和廢物等功能的
    血漿
    血漿
    組成．
    （3）該同學(xué)的化驗結(jié)果中
    紅細胞和血紅蛋白
    紅細胞和血紅蛋白
    值均低于正常值，醫(yī)生初步診斷他可能患有貧血．貧血癥有多種類型，其中鐮刀型細胞貧血癥患者的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，該貧血癥是一種
    可遺傳
    可遺傳
    的變異．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：解答題
			
    

						
    根據(jù)如圖、圖表所給的條件，設(shè)計一個實驗，證明某種氣體的變化．
    成分種類氧氣%二氧化碳%氮%
    吸入氣210.0378
    呼出氣16.54.578
    （1）根據(jù)學(xué)過的知識和現(xiàn)有能力，你選擇哪種氣體作為實驗對象？
    答：________
    （2）方法步驟：如圖6所示，向甲、乙兩瓶中裝入________．在吸入氣體時，左手捏緊橡皮管，右手松開，在呼出氣體時，右手捏緊橡皮管，左手松開．
    （3）結(jié)果：________．
    （4）結(jié)論：________．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：解答題
			
    

						
    根據(jù)如圖、圖表所給的條件，設(shè)計一個實驗，證明某種氣體的變化．
    

    


    
成分種類
氧氣%
二氧化碳%
氮%
    

    
吸入氣
21
0.03
78
    

    
呼出氣
16.5
4.5
78
    （1）根據(jù)學(xué)過的知識和現(xiàn)有能力，你選擇哪種氣體作為實驗對象？
    答：______
    （2）方法步驟：如圖6所示，向甲、乙兩瓶中裝入______．在吸入氣體時，左手捏緊橡皮管，右手松開，在呼出氣體時，右手捏緊橡皮管，左手松開．
    （3）結(jié)果：______．
    （4）結(jié)論：______．
    魔方格
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：2007-2008學(xué)年浙江省紹興市諸暨市順港中學(xué)七年級（上）期中生物試卷（解析版）
				題型：解答題
			
    

						
    根據(jù)如圖、圖表所給的條件，設(shè)計一個實驗，證明某種氣體的變化．
    成分種類氧氣%二氧化碳%氮%
    吸入氣210.0378
    呼出氣16.54.578
    （1）根據(jù)學(xué)過的知識和現(xiàn)有能力，你選擇哪種氣體作為實驗對象？
    答：______
    （2）方法步驟：如圖6所示，向甲、乙兩瓶中裝入______．在吸入氣體時，左手捏緊橡皮管，右手松開，在呼出氣體時，右手捏緊橡皮管，左手松開．
    （3）結(jié)果：______．
    （4）結(jié)論：______．

    

			
    

			
    
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    同步練習(xí)冊答案