（2009?保定）如圖中體現(xiàn)細胞分化的過程是（　　）
分析：本題考查細胞的分裂、分化形成組織．細胞分裂使細胞數(shù)目增多，細胞分化形成不同的組織，據(jù)此解答．
解答：解：本題圖示細胞的分裂和分化過程．一個細胞分成兩個細胞的過程叫細胞分裂，圖中A→C有一個的細胞分成兩個細胞，兩個細胞變成了四個…，只是細胞數(shù)目的增多，細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生變化，所以圖中A→C代表的是細胞分裂；圖中D細胞在生長過程中形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生了不同的變化，形成了形態(tài)結(jié)構(gòu)相似，功能相同的細胞群，因此D表示細胞的分化，而形態(tài)結(jié)構(gòu)相似，功能相同的細胞聯(lián)合在一起，組成的細胞群叫組織．細胞分化的結(jié)果形成了組織．
故選：D．
點評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解細胞分裂和細胞分化的特點．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?保定）如圖實線表示動脈血的流動，虛線表示靜脈血的流動，下列哪項正確地表示了體循環(huán)的途徑（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?保定）[2009年保定市中考]下圖為人體部分生理活動示意圖，請根據(jù)圖示及所學(xué)的相關(guān)知識回答問題．

（1）圖中A為消化，D表示營養(yǎng)物，這些營養(yǎng)物在人體內(nèi)被消化和吸收的主要器官是
小腸
小腸
．
（2）食物經(jīng)過A后形成的可被吸收的營養(yǎng)物質(zhì)（如：葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸等）通過
循環(huán)系統(tǒng)
循環(huán)系統(tǒng)
運輸?shù)竭_人體的每一個細胞．
（3）圖中B為呼吸，呼吸系統(tǒng)的主要器官是肺，那么肺的功能單位是
肺泡
肺泡
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?保定）如圖是科學(xué)家利用生物科學(xué)技術(shù)，培育能產(chǎn)生人乳鐵蛋白的奶牛--“牛牛”過程的圖解．請你仔細分析圖示所含內(nèi)容，確認(rèn)這項先進生物科學(xué)技術(shù)在生物學(xué)上稱為（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?保定）學(xué)習(xí)生物學(xué)知識時，用一些關(guān)聯(lián)詞把一些相關(guān)的概念聯(lián)系起來，可繪制成概念圖，這種辦法能讓我們抓住問題的關(guān)鍵，便于理解和掌握知識．如：植物、光合作用、太陽能三者之間的聯(lián)系，可能下面的概念圖來表示．

現(xiàn)請你參照上圖的形式，填寫下面概念圖中①、②、③、④所示的名稱．

①
有機物
有機物
；②
二氧化碳
二氧化碳
；③
能量
能量
；④
生命活動
生命活動
．

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