【題目】如圖為桃花和桃果實(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖甲中的花屬于_____花,在花中最主要的結(jié)構(gòu)是[]_____和[]_____.
(2)桃樹(shù)開(kāi)花的時(shí)候,看到蜜蜂,蝴蝶在花叢中飛舞,它們正忙著給桃花進(jìn)行_____,要結(jié)出桃還需要經(jīng)歷的另一個(gè)重要過(guò)程是_____
(3)桃子是由圖甲中的[]_____發(fā)育而來(lái)的,圖乙中的②是由圖甲中_____結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái).
(4)由上圖可知,桃屬于綠色開(kāi)花植物,它特有的生殖現(xiàn)象是_____.
【答案】 兩性花 ④雄蕊 10雌蕊 傳粉 受精 ③子房 胚珠 雙受精
【解析】觀圖甲可知:①柱頭、②是花柱、③是子房、④是雄蕊、⑤是花藥、⑥是花絲、⑦是花瓣、⑧是花萼、⑩是雌蕊。圖乙①是果皮、②是種子。
(1)圖甲中B是番茄的花,花中有雌蕊和雄蕊,所以番茄的花屬于兩性花;花一般由花柄、花托、花萼、花冠和花蕊五部分組成,花蕊又分為雄蕊和雌蕊,雄蕊包括花絲、花藥,雌蕊包括柱頭、花柱和子房。雄蕊和雌蕊是花的主要結(jié)構(gòu),與果實(shí)和種子的形成有直接的關(guān)系,因此是花的主要部分。圖中的④是雄蕊,10是雌蕊。
(2)桃樹(shù)開(kāi)花的時(shí)候,看到蜜蜂,蝴蝶在花叢中飛舞,它們正忙著給桃花進(jìn)行傳粉,要結(jié)出桃還需要經(jīng)歷的另一個(gè)重要過(guò)程是受精。
(3)桃子是由圖甲中的[③]子房發(fā)育而來(lái)的,圖乙中的②是由圖甲中胚珠結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái)。
(4)由上圖可知,桃屬于綠色開(kāi)花植物,它特有的生殖現(xiàn)象是雙受精。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)屬于植物細(xì)胞的是_____圖,屬于動(dòng)物細(xì)胞的是_____圖.圖A的主要作用是_____.
(2)動(dòng)植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是_____(填字母代號(hào)).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】夏天人們愛(ài)吃西瓜,原因是西瓜中含有大量糖。這些糖主要存在于西瓜細(xì)胞的
A.細(xì)胞壁中 B.細(xì)胞膜中 C.細(xì)胞核中 D.液泡中
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】酸雨是指煤、石油和天然氣燃燒時(shí)空氣中的二氧化硫和氮氧化物在大氣中與水分結(jié)合而形成的pH小于5.6的降水.酸雨給地球生態(tài)環(huán)境和人類(lèi)社會(huì)經(jīng)濟(jì)都帶來(lái)嚴(yán)重的影響和破壞,所以酸雨被稱(chēng)為“空中死神”.某學(xué)生想探究酸雨對(duì)小麥種子萌發(fā)的影響進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):A組為清水培育小麥種子萌發(fā),B組為模擬酸雨培育小麥種子萌發(fā).根據(jù)實(shí)驗(yàn)示意圖回答下列問(wèn)題.
(1)科學(xué)探究的過(guò)程一般包括:;收集與問(wèn)題相關(guān)的信息;;設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案;實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄;分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;得出結(jié)論.
(2)該實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)組是 . (填A(yù)或B)
(3)該實(shí)驗(yàn)的變量是 .
(4)A、B兩組實(shí)驗(yàn)均用了等量多粒小麥種子來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),目的是 .
(5)B組小麥種子發(fā)芽率低可能是受的影響.
(6)為進(jìn)一步說(shuō)明酸雨對(duì)小麥種子萌發(fā)有影響,該同學(xué)重復(fù)了多次實(shí)驗(yàn).
結(jié)論: .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】給健康家兔注射一種專(zhuān)門(mén)破壞胰島的藥物――鏈脲佐菌素(STZ),之后家兔會(huì)出現(xiàn)以下哪種情況( )
A. 體內(nèi)胰島素含量升高
B. 體內(nèi)血糖含量降低
C. 尿液中出現(xiàn)葡萄糖
D. 尿液中出現(xiàn)紅細(xì)胞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者是_____.
(2)圖中的綠色植物(草)能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物,是生態(tài)系統(tǒng)中的_____.
(3)圖中的鳥(niǎo)和食草昆蟲(chóng)除了生物之間最常見(jiàn)的_____關(guān)系以外,還存在_____關(guān)系.
(4)圖中各種生物的最終能量來(lái)源是_____.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)植物細(xì)胞特有的,對(duì)細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是[]_____.
(2)細(xì)胞中的遺傳信息儲(chǔ)存在【】_____,該結(jié)構(gòu)中容易被堿性染料染色的物質(zhì)叫_____,此物質(zhì)由_____和蛋白質(zhì)組成.
(3)西瓜之所以甘甜可口,主要是因?yàn)閇]_____中含有大量的糖分.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為細(xì)胞發(fā)生一系列變化的示意圖,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.過(guò)程①表示細(xì)胞生長(zhǎng)
B.過(guò)程②、③表示細(xì)胞分裂
C.過(guò)程④表示細(xì)胞分化
D.過(guò)程④產(chǎn)生的新細(xì)胞功能相同
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