【題目】如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題
(1)以上兩圖,屬于植物細(xì)胞的是___圖
(2)在顯微鏡下觀察人體口腔上皮細(xì)胞,最外層的一層透明的薄壁,叫做[]___
(3)人體與動(dòng)物細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上不一樣,與人體細(xì)胞相比,植物細(xì)胞有哪些特殊結(jié)構(gòu)?[ ]___、[]___和[]___
(4)切西瓜時(shí)流出的許多汁液存在于細(xì)胞中的[]___
(5)被稱(chēng)為遺傳信息庫(kù)的是[]___,其中含有遺傳物質(zhì).
【答案】 甲 B細(xì)胞膜 A細(xì)胞壁 E葉綠體 F液泡 F液泡 C細(xì)胞核
【解析】由動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖可知:A細(xì)胞壁、B細(xì)胞膜、C細(xì)胞核、D細(xì)胞質(zhì)、E葉綠體、F液泡。
(1)植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體,甲圖比乙圖多了細(xì)胞壁、液泡和葉綠體,所以甲圖屬于植物細(xì)胞;(2)動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁,所以人體口腔上皮細(xì)胞,最外層的一層透明的薄壁,是B細(xì)胞膜;(3)植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別:植物細(xì)胞具有A細(xì)胞壁、E葉綠體和F液泡,動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體;(4)植物細(xì)胞的液泡內(nèi)溶解著一些酸、甜、苦、辣的物質(zhì)和色素,所以切西瓜時(shí)流出的許多汁液存在于細(xì)胞中的F液泡中;(5)細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù),決定生物性狀的遺傳信息主要存在于細(xì)胞核。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“一帶一路”倡議是我國(guó)古絲頒之路的括展和延續(xù)。很早以前,我國(guó)人民就把養(yǎng)蠶技術(shù)傳到了絲綢之路沿線(xiàn)國(guó)家,家蠶發(fā)育的過(guò)程是
A. 幼蟲(chóng)一蛹一成蟲(chóng) B. 卵一幼蟲(chóng)一蛹一成蟲(chóng)
C. 卵→若蟲(chóng)一成蟲(chóng) D. 卵一蛹一幼蟲(chóng)一成蟲(chóng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】嫁接成活的關(guān)鍵是接穗和砧木的什么部分要緊密結(jié)合( )
A.樹(shù)皮 B.木質(zhì)部 C.形成層 D.輸導(dǎo)組織
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)資料回答:
資料1:小明發(fā)燒咳嗽,血液化驗(yàn)單的檢查結(jié)果如表1.經(jīng)進(jìn)一步檢查,醫(yī)生判斷小明患上急性肺炎.輸液室里,護(hù)士將輸液針頭扎入小明手背的“青筋”,抗生素“美洛西林鈉”緩緩滴入小明的血管中.
資料 2:至今,人類(lèi)發(fā)現(xiàn)和合成的抗生素挽救了很多人的生命.但是抗生素的使用也具有危害,圖是抗生素“頭孢克肟”的藥品說(shuō)明書(shū)的主要信息.另外,不正確地使用抗生素,會(huì)導(dǎo)致細(xì)菌產(chǎn)生耐藥性.隨著細(xì)菌耐藥性的增加,對(duì)同一種病癥,抗生素的使用劑量將越來(lái)越大,但效果越來(lái)越弱,而新型抗生素的研發(fā)卻十分困難.未來(lái),面對(duì)細(xì)菌的感染,人類(lèi)也許將處于的沒(méi)有抗生素可用的困境.
(1)醫(yī)生診斷小明得了肺炎,其依據(jù)之一是表1的化驗(yàn)項(xiàng)目中,的數(shù)據(jù)顯示不正常.
(2)資料 1 中的“青筋”,屬于哪類(lèi)血管?
(3)藥物隨著血液從手臂血管先流向小明的(選填“肺”/“心臟”)
(4)根據(jù)資料2藥品說(shuō)明書(shū),頭孢克肟能由患者自行去藥店購(gòu)買(mǎi)服用嗎?
(5)對(duì)于抗生素使用這個(gè)問(wèn)題,你的觀點(diǎn)是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)豆角里有四粒種子,發(fā)育為豆角和種子的分別是( )
A. 四個(gè)子房,一個(gè)胚珠 B. 一個(gè)子房壁,四個(gè)胚珠
C. 一個(gè)子房,四個(gè)受精卵 D. 一個(gè)子房,四個(gè)胚珠
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】結(jié)合顯微鏡的使用以及觀察洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞的實(shí)驗(yàn),根據(jù)圖1和圖2回答下列問(wèn)題:
(1)使用顯微鏡的步驟包括:取鏡安放→對(duì)光→放置→__________→觀察→收放。
(2)如圖所示,在顯微鏡結(jié)構(gòu)中,對(duì)物象有放大作用的結(jié)構(gòu)是①和________(填標(biāo)號(hào))。
(3)在顯微鏡的使用工程中,對(duì)光時(shí)要調(diào)節(jié)顯微鏡圖1中的______(填序號(hào))
(4)在顯微鏡的使用過(guò)程中,順時(shí)針旋動(dòng)結(jié)構(gòu)⑤,鏡筒緩緩下降,這時(shí)眼睛要注視__________。
(5)在植物體上,圖2這樣的細(xì)胞聚集在一起,形成細(xì)胞群,這樣的細(xì)胞群在 結(jié)構(gòu)層次上稱(chēng)為__________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在陽(yáng)光下檢測(cè)植物的呼吸作用,所得結(jié)果不顯著的原因是:在陽(yáng)光下,植物的光合作用強(qiáng)( )
A.呼吸作用停止 B.呼吸作用減弱
C.蒸騰作用旺盛 D.消耗了呼吸作用釋放的二氧化碳
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程要經(jīng)過(guò)受精卵,幼蟲(chóng),成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期,這種發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為( )
A. 無(wú)性生殖過(guò)程 B. 有性生殖過(guò)程
C. 完全變態(tài)發(fā)育 D. 不完全變態(tài)發(fā)育
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