【題目】下面是某同學(xué)在探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．

材料用具：一截劈開(kāi)的竹筒（長(zhǎng)15cm）、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個(gè)放大鏡、兩支滴管

實(shí)驗(yàn)步驟：

①在竹筒的兩端，分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水，將一只螞蟻等距離放在兩滴水之間．（如圖）

②用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為．

請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問(wèn)題：

（1）本實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是 ．

（2）本實(shí)驗(yàn)的變量是 ．

（3）對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)和分析：

預(yù)測(cè)一：若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動(dòng)或不定向爬動(dòng)，則不能說(shuō)明螞蟻喜歡甜食．

預(yù)測(cè)二：若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食，則說(shuō)明 ．

（4）本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處是 ．

【答案】（1）螞蟻喜歡甜食或螞蟻不喜歡甜食；（2）糖；（3）螞蟻喜歡甜食；（4）實(shí)驗(yàn)螞蟻數(shù)量太少或沒(méi)有設(shè)置重復(fù)實(shí)驗(yàn)。

【解析】

試題分析：（1）科學(xué)探究的三個(gè)要素依次是明確的目標(biāo)、實(shí)驗(yàn)的過(guò)程、還要有結(jié)果．從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始的，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè)。所以，做出的假設(shè)是：螞蟻喜歡甜食或螞蟻不喜歡甜食。

（2）該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是糖。

（3）由于生物具有趨向有利刺激，逃避不利刺激的特性，若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食，則說(shuō)明螞蟻喜歡甜食。

（4）該實(shí)驗(yàn)不足之處是只用一只螞蟻?zhàn)鰧?shí)驗(yàn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，圖中甲一庚分別代表不同的生物。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）此生態(tài)系統(tǒng)中作為生產(chǎn)者的是 。圖中其余的生物是該生態(tài)系統(tǒng)的 。

（2）該圖只表示生態(tài)系統(tǒng)的部分成分，圖中沒(méi)有表示出的成分有 。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中有______條食物鏈，寫(xiě)出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈 。

（4）若此生態(tài)系統(tǒng)遭到重金屬污染，體內(nèi)積存重金屬污染物最多的生物是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)下圖分析，下列有關(guān)植物生殖方式的敘述中，不正確的是（ ）

A．①是嫁接，操作關(guān)鍵是形成層的對(duì)接

B．①②是無(wú)性生殖，③是有性生殖

C．①②③均能穩(wěn)定保持植物的優(yōu)良性狀

D．③的變異有利于適應(yīng)多變的環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中所示的是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖。A瓶、B瓶?jī)?nèi)都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理。一段時(shí)間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)。請(qǐng)回答：

（1）甲圖中肉湯仍保鮮的是 瓶，而將其瓶頸打斷后，變質(zhì)的原因是空氣中的 進(jìn)入瓶?jī)?nèi)。

（2）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量都是 （ ）

A．瓶子的大小 B．細(xì)菌的有無(wú) C．肉湯的多少

乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷；而甲圖中控制變量的方法則是 。

（3）巴斯德的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)是否要經(jīng)過(guò)重復(fù)多次才能得出科學(xué)的結(jié)論？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是尿液形成的示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。圖中代號(hào)③④⑤是組成腎單位的結(jié)構(gòu)

③ ,其中的液體為 。

④ ,其中的液體為 。

⑤

㈠表示腎單位的 作用，除 和 外，其他物質(zhì)都能進(jìn)入到③內(nèi)。

㈡表示腎單位的 作用。所有的 ，大部分的 和部分的 將會(huì)回到血液。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)培養(yǎng)的老鼠比普通老鼠大許多，請(qǐng)回答：

（1）在轉(zhuǎn)基因鼠研究中，被研究的性狀是鼠個(gè)體的_________，控制這個(gè)性狀的基因是大鼠生長(zhǎng)_________基因。

（2）在生物代代繁衍的過(guò)程中，傳下去的是_________，而不是_________。

（3）性狀與基因之間的關(guān)系是_________決定_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答：

（1）反射是通過(guò) 完成的。按照反射的形成過(guò)程可以將反射分為 和 。

（2）接受刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)的是[ ] 。

（3）將神經(jīng)沖動(dòng)從神經(jīng)中樞傳向效應(yīng)器的是[ ] 。

（4）人在睡夢(mèng)中拍打蚊子，這個(gè)反射活動(dòng)的傳導(dǎo)途徑是 。（用序號(hào)和箭頭表示）

（5）假設(shè)圖中的1是上肢皮膚，5是上肢肌肉，若2處受傷被切斷后，能不能形成感覺(jué)？會(huì)不會(huì)形成反射？______、______；若4處受傷被切斷后，能不能形成感覺(jué)？會(huì)不會(huì)形成反射？______、______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為小美同學(xué)體細(xì)胞中，控制眼瞼性狀的一對(duì)基因Aa位于一對(duì)染色體上的示意圖，請(qǐng)分析回答

（1）圖中染色體的成分主要是蛋白質(zhì)和 ．

（2）小美體細(xì)胞中的這一對(duì)染色體，若含有A基因的染色體來(lái)自母方，那么含有a基因的染色體則來(lái)自 ．小美是個(gè)女生，她體細(xì)胞中的性染色體組成是 ．

（3）人類(lèi)的單眼皮和雙眼皮是一對(duì) ，而小美的眼瞼表現(xiàn)為雙眼皮，據(jù)此可判斷單眼皮為 （填“顯性”或“隱性”）性狀．

（4）小美的父母符合國(guó)家“單獨(dú)二胎”政策，準(zhǔn)備要二胎．小美想要一弟弟，她的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)的概率是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】了解自身有助于提高生活質(zhì)量，以下是人體部分生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）“毒膠囊”是指黑心商人用有毒的工業(yè)明膠做成藥物膠囊坑害百姓．為了防止藥物成分和胃酸接觸失去藥性，正宗的藥物膠囊材料用 做最好，它在小腸才被消化成圖中的a物質(zhì)葡萄糖．

（2）小張偶感頭暈，靜脈抽血檢查發(fā)現(xiàn)有輕微貧血，他應(yīng)該注意多吃含蛋白質(zhì)和 質(zhì)的食物．

（3）圖中所示與通向外界的4條途徑中，不屬于排泄的是[ ]（填數(shù)字）

（4）小毛患腸胃炎到醫(yī)院打點(diǎn)滴，藥物到達(dá)病灶前最先進(jìn)入心臟四腔中的哪個(gè)腔？ ．

（5）在一次心臟跳動(dòng)的過(guò)程中，B和D是 （同時(shí)/交替）收縮的；B和D內(nèi)的血液有什么不同？ ．

（6）血管②與血管①相比，②中的血液內(nèi)含量明顯降低的物質(zhì)有 ，原因是經(jīng)過(guò)了 作用和 作用．

（7）某人失血過(guò)多，需要大量輸血，驗(yàn)血得知其血型為O型，醫(yī)生應(yīng)給他輸入 型血．

（8）通過(guò)2、4兩條途徑排出體外的俗稱(chēng)人糞尿，人糞尿中含有一定量的有機(jī)物，這些有機(jī)物被 分解成含氮、磷、鉀等多種無(wú)機(jī)鹽，是上好的農(nóng)家肥。

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