如圖所示，是成熟植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)對(duì)細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是_____________
(2)水稻苗吸收含硅的無機(jī)鹽多，而吸收含鈣的無機(jī)鹽少，主要是因?yàn)開_________________具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用；
(3)控制“種瓜得瓜，種豆得豆”現(xiàn)象的物質(zhì)存在于[     ]____________中；
(4)切洋蔥時(shí)會(huì)聞到一種辣味，該物質(zhì)存在于[     ]____________中。
(1)細(xì)胞壁
(2)細(xì)胞膜
(3)②細(xì)胞核
(4)⑦液泡
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?玉林）如圖所示是成熟植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)?zhí)羁眨?BR>（1）對(duì)細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
．
（2）海帶細(xì)胞內(nèi)含碘量比海水高出很多，說明細(xì)胞的
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用．
（3）切洋蔥時(shí)會(huì)感到一種辣味，該辣味物質(zhì)存在于細(xì)胞的
液泡
液泡
中．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖所示，表示綠色植物葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖
（1）植物蒸騰失水的“門戶”、氣體交換的“窗口”是圖A中的
6氣孔
6氣孔
（填序號(hào)和名稱），植物吸收水分的主要部位是根尖的
成熟區(qū)
成熟區(qū)
．
（2）對(duì)葉片起保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是
1、4
1、4
（填序號(hào)）
（3）葉只所以為綠色，是因?yàn)槿~肉細(xì)胞內(nèi)有
葉綠體
葉綠體
，它利用
光能
光能
提供的能量把
二氧化碳
二氧化碳
和水合成淀粉等有機(jī)物，并釋出氧氣．
（4）為了充分利用光照光照，提高農(nóng)作物 前產(chǎn)量，種植農(nóng)作物時(shí)應(yīng)該
合理密植
合理密植
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

生物的生殖和發(fā)育是生命的基本特征之一．它維持了種族的延續(xù)，從而使地球上的生物生生不息．請(qǐng)仔細(xì)觀察如圖所示的植物有性生殖和發(fā)育過程示意圖，回答問題：
（1）圖中從①-②表示植物的
傳粉
傳粉
過程．
（2）當(dāng)①發(fā)育成熟后，花粉粒落在雌蕊柱頭上面以后，受到粘液刺激就開始萌發(fā)形成
花粉管
花粉管
．
（3）花粉管中精子與③中的
卵細(xì)胞
卵細(xì)胞
結(jié)合，形成受精卵，該過程叫
受精
受精
．
（4）④是由③中的
子房
子房
發(fā)育而成，⑤由③中的
胚珠
胚珠
發(fā)育而成．
（5）該圖的生殖過程稱為
有性生殖
有性生殖
生殖．

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科目：初中生物 來源： 題型：

把如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置放在陽光下，以探究植物進(jìn)行光合作用必須的某種原料（提示：石灰水和NaOH溶液均能吸收二氧化碳，石灰水遇二氧化碳變渾濁）．請(qǐng)分析回答下列問題：
A．（1）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前需要把植株放在黑暗處一晝夜，其目的是
植物葉片中所含的淀粉運(yùn)走耗盡
植物葉片中所含的淀粉運(yùn)走耗盡
．
（2）該實(shí)驗(yàn)探究的光合作用的原料是
二氧化碳
二氧化碳
．
（3）本實(shí)驗(yàn)有無對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)？
無
無
（填有或無）．
B．現(xiàn)在許多地方都在實(shí)行秸稈禁燒，請(qǐng)回答：
（1）秸稈在燃燒時(shí)放出的熱量，是由秸稈中的
有機(jī)物
有機(jī)物
（選填：A．有機(jī)物  B．無機(jī)物）在燃燒過程釋放出的能量，這些能量最終來源于
太陽光能
太陽光能
．
（2）秸稈燃燒后只留下少量的灰分．這些灰分是植物細(xì)胞中的無機(jī)鹽，根吸收這些無機(jī)鹽的主要部位是根尖的
成熟區(qū)
成熟區(qū)
．

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