【題目】與魚類、兩棲類、爬行類相比，鳥類獨(dú)有的特征是（ ）

A. 用肺呼吸 B. 體內(nèi)受精 C. 陸地產(chǎn)卵 D. 體溫恒定

【答案】D

【解析】試題分析：鳥類、兩棲類、爬行類都能用肺呼吸，A錯誤；

鳥類、兩棲類是體外受精，鳥類、爬行類是體內(nèi)受精，B錯誤；

鳥類和爬行類是陸地產(chǎn)卵，魚類和兩棲類在水中產(chǎn)卵，C錯誤；

鳥類的體溫恒定，魚類、兩棲類、爬行類的體溫不恒定，D正確；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的胚胎發(fā)育是從受精卵開始的，從受精卵的形成到嬰兒的出生依次要經(jīng)歷的

場所是[

①睪丸 ②卵巢 ③輸卵管 ④子宮 ⑤輸精管 ⑥陰道

A. ①④⑥ B. ①③④⑥

C. ①⑤④⑥ D. ③④⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物體的任何一個活細(xì)胞，在一定的條件下，都具有分化并發(fā)育成完整植物體的能力，這叫做植物細(xì)胞的 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】心臟壁最厚的腔和與之相連的血管分別是

A．右心室肺動脈 B．左心室主動脈

C．右心室主動脈 D．左心室肺動脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中影響小麥生長的生物因素是

A．水 B．陽光 C．田鼠 D．溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體是一個統(tǒng)一的整體，如圖是人體進(jìn)行消化、呼吸、循環(huán)、排泄等生理活動示意圖（其中①﹣⑥表示生理過程，A、B、C、D表示人體的器官或系統(tǒng)），請據(jù)圖回答下列問題：

（1）①表示的生理過程是 ， 可為人體提供有機(jī)物．②和③表示的生理過程是 ， 可以獲得人體所需要的氧氣，有機(jī)物在氧的作用下分解釋放能量，完成這一過程的結(jié)構(gòu)是組織細(xì)胞中的 ．
（2）D代表排泄的主要器官，⑤和⑥代表的生理過程分別是 ， 腎臟產(chǎn)生的尿液貯存到一定量會產(chǎn)生尿意，通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)完成排尿，這一反應(yīng)過程以及完成此過程的神經(jīng)結(jié)構(gòu)分別是 ．
（3）李光同學(xué)因霧霾天氣吸入較多的PM2.5（微塵顆粒）引發(fā)支氣管炎，在血液中含量明顯增加的成分是 ， 從免疫學(xué)上看，這屬于人體的第道防線．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體在吸氣時，（ ）

A. 膈肌舒張，胸廓縮小 B. 膈肌收縮，胸廓擴(kuò)大

C. 肋間肌舒張，肺容積擴(kuò)大 D. 肋間肌收縮，肺容積縮小

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)子在學(xué)習(xí)中非常重視理論聯(lián)系實(shí)踐，根據(jù)圖一植物生理作用的示意圖，設(shè)計了用玉米幼苗做實(shí)驗材料的實(shí)驗裝置（圖二）進(jìn)行探究活動．圖二裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一盛有某有液體的小燒杯．

（1）如果圖一表示植物的光合作用，則圖中①、④表示的物質(zhì)分別是：_____、_____。

（2）若圖二小燒杯中是氫氧化鈉溶液，則實(shí)驗的目的是要探究植物的光合作用需要_____，在設(shè)計對照實(shí)驗時，應(yīng)將類似于圖二的實(shí)驗裝置作何修改？_____。

（3）如果想探究植物的呼吸作用，那么對圖二裝置所做的處理應(yīng)是_____，此條件下，若檢測圖一中葉片放出的氣體②，應(yīng)將小燒杯中盛放_____。

（4）圖中③表示根對水分的吸收，水在生物體內(nèi)是由低處往高處流動的，其動力主要來自_____。

（5）若要探究圖一②中有沒有水蒸氣，圖二裝置需做改變的是_____。

（6）圖二培養(yǎng)液中，除了玉米苗所需的水分之外，還應(yīng)加入一定種類和濃度的_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】秀麗隱桿線蟲是重要的實(shí)驗動物，具有身體細(xì)長、呈圓柱形、有口有肛門等特征，它屬于（ ）

A．腔腸動物 B．扁形動物 C．線形動物 D．環(huán)節(jié)動物

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同步練習(xí)冊答案