【題目】保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是

A.建立自然保護(hù)區(qū)B.加強(qiáng)相關(guān)法律法規(guī)的宣傳

C.把古樹移入植物園D.把瀕危動(dòng)物移入動(dòng)物園

【答案】A

【解析】

生物的多樣性面臨著嚴(yán)重的威脅，為保護(hù)生物的多樣性，我們采取了不同的措施，保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)。

保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)，建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進(jìn)行保護(hù)和管理；除了建立自然保護(hù)區(qū)之外，人們還把瀕危物種遷出原地，移入動(dòng)物園、水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心，進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理；此外還建立了種質(zhì)庫，以保護(hù)珍貴的遺傳資源；另外為保護(hù)生物的多樣性，我國相繼頒布了《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國野生動(dòng)物保護(hù)法》、《中國自然保護(hù)綱要》等法律；相關(guān)的法律中明確規(guī)定禁止捕獵瀕危動(dòng)物。這些措施對(duì)于我國生物多樣性的保護(hù)起到了重要的作用。

故選：A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)密切相關(guān)。下列采取的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施與所依據(jù)的生物學(xué)原理不一致的是（ ）

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施

生物學(xué)原理

A

白天為大棚作物補(bǔ)充二氧化碳

增強(qiáng)光合作用

B

把農(nóng)作物種子播種在濕潤(rùn)的土壤中

利于種子萌發(fā)

C

人工輔助授粉

提高植物的結(jié)果率

D

給莊稼施有機(jī)肥

為植物生長(zhǎng)提供有機(jī)物

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蛔蟲寄生在人體小腸里，靠吸食半消化的食糜生活。在下列有關(guān)蛔蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)中，不屬于寄生生活特點(diǎn)的描述是（ ）

A.生殖器官發(fā)達(dá)B.體表有角質(zhì)層

C.消化管結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單D.有專門的呼吸器官

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】陳同學(xué)在參觀養(yǎng)雞場(chǎng)活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)雞房?jī)?nèi)總是亮著燈。他對(duì)此問題產(chǎn)生了濃厚興趣，通過查閱資料發(fā)現(xiàn)雞的產(chǎn)蛋率與溫度、光照時(shí)間、光照強(qiáng)度、飼料的種類、飼料的用量等有關(guān)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

組別

實(shí)驗(yàn)材料

舍內(nèi)安裝的燈泡（光照強(qiáng)度）

飼養(yǎng)條件

光照時(shí)間

產(chǎn)蛋率

A

大小長(zhǎng)勢(shì)相同的產(chǎn)蛋雞60只，隨機(jī)分為3組，每組20只

10個(gè)3w，光線均勻

18小時(shí)/天

85%

B

10個(gè)4w，光線均勻

18小時(shí)/天

91%

C

10個(gè)4w，光線均勻

12小時(shí)/天

81%

（1）為保證實(shí)驗(yàn)結(jié)論的科學(xué)性，每組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中只有一種條件不同，其他條件相同。如表的飼養(yǎng)條件中_____等都要相同（寫一個(gè)即可）

（2）通過以上實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論：雞的產(chǎn)蛋率與______等有關(guān)。

（3）陳同學(xué)進(jìn)一步探究雞卵（雞蛋）的結(jié)構(gòu)，他用放大境觀察到卵殼表有很多小的凹陷，再將雞卵 浸沒在 50℃左右的溫水中，發(fā)現(xiàn)卵殼上有很多小氣泡出現(xiàn)，該實(shí)驗(yàn)證明______。

（4）陳同學(xué)實(shí)驗(yàn)后聯(lián)想到：與鳥一樣，也通過產(chǎn)卵繁殖后代，卵表面有卵殼的另一個(gè)動(dòng)物類群是_______。

（5）鳥卵的結(jié)構(gòu)中，_______是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】角馬是非洲草原上常見的大型草食性動(dòng)物，繁殖季節(jié)，雄角馬之間經(jīng)常會(huì)為爭(zhēng)奪配偶而拼斗，依照達(dá)爾文的觀點(diǎn)，現(xiàn)代角馬的角發(fā)達(dá)的原因是（ ）

A.角馬好斗，代代拼斗的結(jié)果

B.發(fā)生了定向的有利變異的結(jié)果

C.角發(fā)達(dá)種類的繁殖能力比其他種類的繁殖能力強(qiáng)

D.角發(fā)達(dá)的雄性更有機(jī)會(huì)繁衍后代而保留下來

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)動(dòng)物在自然界中的作用，敘述不正確的是（ ）

A.蚯蚓以枯枝落葉為食，可以促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

B.青蛙捕捉農(nóng)業(yè)害蟲，有利于維持農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的平衡

C.蜜蜂在花叢中采集花粉、花蜜，能幫助植物完成傳粉

D.山羊善于啃食草根，能提高草原生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】詩詞是我國民族文化寶庫中一顆顆璀璨的明珠，是我國民族文化的精髓，你們一定知道很多詩詞中也蘊(yùn)含著生物學(xué)知識(shí)，比如南宋愛國詞人辛棄疾在《西江月》中寫到“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片�！痹俦热缣拼娙嗽≡凇毒栈ā钒l(fā)出感慨“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”。請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)完成下列問題：

（1）“金蟬脫殼”后的蟬處于發(fā)育的____階段。

（2）蟬、青蛙、喜鵲發(fā)育的起點(diǎn)都是____，其中青蛙的發(fā)育過程屬于____發(fā)育。

（3）喜鵲一般把巢筑在高大的樹杈或建筑物上，在巢內(nèi)完成孵卵和育雛行為。而家雞的幼雛出殼后不久，便能隨親鳥覓食，屬于____。

（4）菊花栽培歷史悠久，品種繁多，園藝培養(yǎng)基地的菊花更是千姿百態(tài)，菊花品種多種多樣的根本原因是____。

（5）為了保持菊花的優(yōu)良特性，園藝師常用扦插的方式來繁殖菊花，其原因是決定新個(gè)體優(yōu)良特性的遺傳信息來自____。

（6）菊花培育者培育新品種菊花時(shí)，多采用雜交的方式進(jìn)行，雜交能使菊花后代具有____。

（7）詩中“此花開盡更無花”描述的是自然條件下的一種現(xiàn)象，殊不知，人工控制條件下可以使菊花四季開放。具體做法是：在適宜的條件下，甲組菊花每天給予光照9小時(shí)，乙組菊花每天給予光照12小時(shí)，連續(xù)處理50天。方案中甲乙兩組所用菊花必須是____。50天后，甲組菊花提前盛開，乙組菊花延遲開花，由此可推測(cè)____可以影響菊花的開花時(shí)期。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A.我國幅員遼闊，動(dòng)物資源豐富，不用擔(dān)心生物多樣性的喪失

B.動(dòng)物資源的保護(hù)，最好的措施是禁止開發(fā)和利用

C.生物的種類越豐富，生態(tài)系統(tǒng)保持自身相對(duì)穩(wěn)定的能力就越弱

D.保護(hù)生物多樣性要反對(duì)盲目、掠奪式地開發(fā)利用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】資料一：某同學(xué)觀察了黃蜂的繁殖：當(dāng)黃蜂交尾后，雌黃蜂在沙土中挖一個(gè)穴道，穴道末端擴(kuò)展成小室．然后，雌黃蜂飛出去獵獲毛蟲蜘蛛，用其尾部的刺將獵獲物麻醉后帶回穴道內(nèi)的小室．隨后雌黃蜂在每個(gè)巢室內(nèi)產(chǎn)下一枚卵，并將穴口用沙土封閉后飛走，由卵孵出的幼蟲即以親代儲(chǔ)存的獵獲物為食，直至發(fā)育成成蟲后，才挖開洞口，從穴道中爬出來．子代黃蜂雖然從未見過其親代是如何完成這些程序的，但它發(fā)育到一定時(shí)候卻能重復(fù)親代所完成的同樣程序。

資料二：小明還觀察了一窩蜜蜂，發(fā)現(xiàn)蜜蜂有明確的分工，有一只蜂王、少量雄蜂和大量的工蜂；當(dāng)一只工蜂找到了蜜源后，會(huì)跳起“8”字舞招來伙伴。

（1）黃蜂的繁殖現(xiàn)象從行為獲得途徑上，屬于_______________行為。

（2）從資料二得知，蜜蜂是具有 ______ 行為的昆蟲，蜜蜂群體中靠_________進(jìn)行信息交流。

（3）小明研究黃蜂和蜜蜂行為的方法，屬于 ______ 法。

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同步練習(xí)冊(cè)答案