【題目】某同學(xué)的暑假作息安排中，不符合健康要求的是（ ）

A．9：00﹣11：00寫(xiě)暑假作業(yè)

B．14：00﹣15：00閱讀課外書(shū)籍

C．17：00﹣18：00和同學(xué)打籃球

D．20：00﹣24：00用手機(jī)和同學(xué)聊天

【答案】D

【解析】傳統(tǒng)的健康觀是“無(wú)病即健康”，現(xiàn)代人的健康觀是整體健康，世界衛(wèi)生組織認(rèn)為，健康是指一種身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒(méi)有疾病和不虛弱。近年來(lái)，世界衛(wèi)生組織又把道德修養(yǎng)和生殖質(zhì)量也納入了健康的范疇。20：00﹣24：00用手機(jī)和同學(xué)聊天，會(huì)影響休息，不屬于健康要求。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】海帶是一種生活在海水中的藻類(lèi)植物，下面關(guān)于海帶的敘述正確的是（　　）

A. 海帶的葉很大，能進(jìn)行光合作用

B. 海帶用下面的根固定在物體上

C. 海帶是多細(xì)胞藻類(lèi)植物

D. 海帶呈黃褐色，不含葉綠體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)不是原始大氣的成分？（　�。�

A. 水蒸氣 B. 甲烷 C. 氨氣 D. 氧氣

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物有性生殖的優(yōu)點(diǎn)

A．后代具有更大的變異性 B．繁殖速度快

C．后代具有遺傳的穩(wěn)定性 D．后代具有更好的適應(yīng)性

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”時(shí)，張彬?qū)?shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果的分析

不正確的是（）

A. 甲 是為了消耗掉葉片中原有的淀粉

B. 燒杯中的酒精可溶解葉綠素

C. 葉片滴加碘液后遮光部分變藍(lán)

D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)論是綠葉在光下能制造淀粉

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明去超市買(mǎi)洗手液，發(fā)現(xiàn)洗手液種類(lèi)繁多、價(jià)格不一，但都標(biāo)明“本產(chǎn)品能有效抑制細(xì)菌”。他不禁產(chǎn)生了疑問(wèn)，這些品牌的洗手液確實(shí)有抑菌功能嗎？抑菌的效果有差異嗎？他決定和課外小組的同學(xué)一起通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)試不同洗手液的抑菌功能。他們的實(shí)驗(yàn)流程如下：

①制備培養(yǎng)基并高壓滅菌后倒入4個(gè)培養(yǎng)皿中

②在冷卻后的固體培養(yǎng)基上各涂布0.5mL大腸桿菌培養(yǎng)液

③將A、B、C三種不同品牌的洗手液用無(wú)菌水稀釋至相同倍數(shù)

④將20片相同大小的濾紙片滅菌后平分成四組，分別在上述洗手液稀釋液和無(wú)菌水中浸濕

⑤將這四組濾紙片分別放在上述涂有大腸桿菌的培養(yǎng)基上，37℃恒溫培養(yǎng)48小時(shí)

⑥測(cè)量抑菌圈（見(jiàn)下圖）直徑，并計(jì)算平均值，結(jié)果如下表（單位：毫米）：

組別

抑菌圈直徑

平均值

品牌A

7.20

7.30

7.54

7.30

6.25

7.12

品牌B

9.52

8.56

6.85

8.53

8.55

8.40

品牌C

3.55

3.40

7.31

4.25

5.10

4.74

無(wú)菌水

0.01

0

0.04

0

0

(1)在培養(yǎng)基上涂布大腸桿菌培養(yǎng)液，是培養(yǎng)細(xì)菌和真菌過(guò)程中的_________________。

(2)在固體培養(yǎng)基上，每個(gè)菌落是由一個(gè)大腸桿菌經(jīng)過(guò)繁殖形成的，大腸桿菌進(jìn)行_________生殖，繁殖速度快。

(3)實(shí)驗(yàn)步驟①②可否顛倒一下，即能否先將大腸桿菌放入培養(yǎng)基中再進(jìn)行高壓滅菌？為什么？________________________________________。

(4)該實(shí)驗(yàn)的單一變量是____________________，“無(wú)菌水”一組起__________________作用。

(5)計(jì)算無(wú)菌水組抑菌圈直徑的平均值為________________________（保留小數(shù)點(diǎn)后兩位）。從實(shí)驗(yàn)結(jié)果看，_____________________品牌洗手液的抑菌功能好，理由是_____________。若要提高實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可信性還需要進(jìn)行_____________________________。

(6)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小明發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)培養(yǎng)基上長(zhǎng)出了一個(gè)“獨(dú)特”的菌落，該菌落體積大、形狀不規(guī)則，有毛絨絨的絲狀物，這個(gè)菌落最可能是_________________________。

A．幾個(gè)大腸桿菌的菌落連接在一起了

B．某種真菌的菌落

C．病毒的菌落

D．其他細(xì)菌的菌落

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是與遺傳有關(guān)的概念簡(jiǎn)圖，圖中的①②③依次是（　�。�

A. 染色體，基因，DNAB. DNA，染色體，基因

C. 染色體，DNA，基因D. DNA，基因，染色體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然生長(zhǎng)的菊花一般在深秋開(kāi)放，園藝人員能讓菊花在國(guó)慶期間開(kāi)放。這主要是控制（ ）

A. 光照 B. 溫度 C. 空氣 D. 水分

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】德國(guó)植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺共同創(chuàng)立的“細(xì)胞學(xué)說(shuō)”是19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一。其主要觀點(diǎn)是：動(dòng)物、植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，細(xì)胞能夠產(chǎn)生新細(xì)胞。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）植物學(xué)家施萊登要觀察洋蔥鱗片葉表皮是否有細(xì)胞，需要制作臨時(shí)玻片，如下圖。請(qǐng)你幫助他將下圖排列正確的操作順序______________________：（請(qǐng)用數(shù)字和箭頭表示）

（2）動(dòng)物學(xué)家施旺要觀察動(dòng)物是否也是由細(xì)胞構(gòu)成，因此制作了小鼠肝組織臨時(shí)裝片時(shí)，他在載玻片中央應(yīng)該滴加的液體是_____________。

（3）兩位生物學(xué)家都觀察到了細(xì)胞，這兩種細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上有哪些共同點(diǎn)？________。

（4）小明同學(xué)在學(xué)習(xí)制作和觀察臨時(shí)玻片標(biāo)本時(shí)產(chǎn)生了一些問(wèn)題，請(qǐng)你解決：

①下圖左框中寫(xiě)出了他在使用顯微鏡時(shí)“對(duì)光”步驟的關(guān)鍵詞，請(qǐng)你寫(xiě)出觀察中“調(diào)焦”的關(guān)鍵詞（至少寫(xiě)出兩個(gè)）。

對(duì)光步驟的關(guān)鍵詞：

1轉(zhuǎn)換器

2低倍鏡

3遮光器

4大光圈

5反光鏡

6明亮視野

調(diào)焦步驟的關(guān)鍵詞：

_____

②以下圖1和圖2為用顯微鏡觀察到的同一標(biāo)本，圖3為顯微鏡的底部示意圖。若觀察到圖1所示的清晰視野時(shí)，使用了光圈X，則要觀察到圖2所示的清晰結(jié)構(gòu)，應(yīng)使用哪一光圈？_____________（用圖3中的標(biāo)號(hào)作答）。

③圖4為小明同學(xué)觀察到的一視野，在制作裝片時(shí)，要如何避免視野中小黑圈的出現(xiàn)？_____________。若想使小黑圈用最短距離移出視野，應(yīng)怎樣移動(dòng)玻片？_____________。依據(jù)視野情況判斷：此圖可表示_____________組織，若要構(gòu)成洋蔥個(gè)體還需要的結(jié)構(gòu)層次是_____________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案