科目:初中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源:2011-2012學年河南省焦作市修武縣西村一中七年級生物《圖形題》(帶解析) 題型:填空題
右圖是人體的:循環(huán)系統、呼吸系統、消化系統、泌尿系統相關圖解,請據圖回答:
(1)圖中1、2、3、4代表的血管中依次分別流動的血液是 、
、 和 ,這是因為肺是 的場所。
(2)從小腸流出的血液 或 的含量較多,這是因為
小腸是 的主要場所。
(3)流入腎臟的血液 或 的含量較多,經腎臟的作用,
可以把這些廢物排除題外。
(4)包括上述各器官在內的各個結構層次構成的 或 ,
所進行的生命活動并不是孤立的,而是相互 或 的,
從而使人體成為一個統一的整理。
(5)人們通過肺呼出的二氧化碳是通過圖中的 經過呼吸過程排除體外,在此過程中人體從外界獲得了 或 。
(6)通過上述各器官系統,人體與外界環(huán)境之間以及人體內不斷地進行 和 的交換與轉換,這就是生命的基本特征——新陳代謝。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源:2014屆河南省焦作市七年級生物《圖形題》(解析版) 題型:填空題
右圖是人體的:循環(huán)系統、呼吸系統、消化系統、泌尿系統相關圖解,請據圖回答:
(1)圖中1、2、3、4代表的血管中依次分別流動的血液是 、
、 和 ,這是因為肺是 的場所。
(2)從小腸流出的血液 或 的含量較多,這是因為
小腸是 的主要場所。
(3)流入腎臟的血液 或 的含量較多,經腎臟的作用,
可以把這些廢物排除題外。
(4)包括上述各器官在內的各個結構層次構成的 或 ,
所進行的生命活動并不是孤立的,而是相互 或 的,
從而使人體成為一個統一的整理。
(5)人們通過肺呼出的二氧化碳是通過圖中的 經過呼吸過程排除體外,在此過程中人體從外界獲得了 或 。
(6)通過上述各器官系統,人體與外界環(huán)境之間以及人體內不斷地進行 和 的交換與轉換,這就是生命的基本特征——新陳代謝。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com