【題目】下圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖。據(jù)圖回答:
(1)它的身體分為[ 一 ]_________、[二]________、[ 三 ]__________三部分。
(2)生活在綠草叢中的蝗蟲,它的體色通常是_______色,這種體色我們稱之為 _____________。
(3)體表的外骨骼的作用是___________和支持體內(nèi)柔軟的器官,防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)。
(4)蝗蟲共有________對(duì)足,共有_______對(duì)翅。
【答案】頭部胸部腹部綠保護(hù)色保護(hù)三二
【解析】
蝗蟲的身體分為頭、胸、腹三部分,體表有外骨骼,有兩對(duì)翅和三對(duì)足,為無(wú)脊椎動(dòng)物,據(jù)此答題。
(1)圖中一為頭部,生有觸角和口器以及單復(fù)眼;二為胸部,是蝗蟲的運(yùn)動(dòng)中心,三為蝗蟲的腹部,是蝗蟲呼吸、生殖中心。
(2)生活在綠草叢中的蝗蟲,它的體色通常是綠色,為保護(hù)色,有利于蝗蟲的捕食和個(gè)體生存及種族延續(xù)。
(3)由于陸地氣候相對(duì)干燥,與此相適應(yīng),蝗蟲的體表具有外骨骼,有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官、防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用。
(4)蝗蟲的運(yùn)動(dòng)器官是兩對(duì)翅和三對(duì)足都著生在胸部.胸部有發(fā)達(dá)的肌肉,附著在外骨骼上,牽引運(yùn)動(dòng)器官完成跳躍、飛行等多種運(yùn)動(dòng),有利于覓食和避敵,圖中1為觸角,2為中足,3為后足。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】國(guó)家一直倡導(dǎo)“有氧運(yùn)動(dòng),科學(xué)健身”。在有氧運(yùn)動(dòng)時(shí),人的呼吸、循環(huán)等系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合,共同為骨骼肌生命活動(dòng)提供物質(zhì)和能量。如圖所示為人體部分物質(zhì)的獲取和排出途徑,圖甲和圖乙是某同學(xué)制作的膈肌運(yùn)動(dòng)時(shí)胸廓容積變化的模型圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中的過程B對(duì)應(yīng)于圖中_____的(填“甲”或“乙”),此時(shí)人體膈肌處于_____狀態(tài)。
(2)圖中的C過程后,大量的氧與紅細(xì)胞內(nèi)的______結(jié)合,血液由靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血。
(3)圖中氧氣進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞后,參與細(xì)胞內(nèi)的____過程。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是關(guān)節(jié)的模式圖;圖2是關(guān)于骨、關(guān)節(jié)、肌肉之間的關(guān)系模式圖,請(qǐng)回答:
[1] _________ ,[2] _________[3] _________ ,[4] _________[5] _________ ,[6] _________。其中,其中 [ ]________及其內(nèi)外堅(jiān)韌的韌帶,使關(guān)節(jié)具有牢固性;6表面覆蓋[ ]__________,②內(nèi)有滑液,使關(guān)節(jié)具有靈活性。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】紅燈停,綠燈行,斑馬線避讓行人已經(jīng)成為文明行車的新法規(guī),交通法規(guī)對(duì)于酒駕的懲罰力度越來(lái)越大,酒駕司機(jī)越來(lái)越少,文明開車已成習(xí)慣。青島峰會(huì)期間交警更是加大了執(zhí)法力度,對(duì)于外地車輛還需停車安檢。請(qǐng)據(jù)圖作答:
(1)當(dāng)司機(jī)看到交警查車,并從遠(yuǎn)處開向交警時(shí)圖甲眼睛中的[4]的變化是_____,近視眼患者成像于[_____]_____前方,需要戴_____矯正。
(2)6月13號(hào)上合峰會(huì)剛落下帷幕,十級(jí)臺(tái)風(fēng)襲擊了島城,一時(shí)間電閃雷鳴,天氣一下子黑下來(lái),部分老師和學(xué)生被困在學(xué)校里。天剛變黑的過程中圖甲中[3]的變化是_____。雷聲刺激了圖乙中的[_____]_____,產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)到_____形成聽覺。遇到巨大聲響應(yīng)該張嘴_____(捂不捂耳朵),這樣做是為了疏通[_____]_____,保證[_____]_____內(nèi)外氣壓相同。
(3)臺(tái)風(fēng)破壞了供電設(shè)施,突然停電,李老師去辦公室拿手機(jī)欲開啟手電筒功能,黑暗中手被一尖物扎了一下,李老師本能的縮了一下手,請(qǐng)參照?qǐng)D丙寫出縮手的途徑是_____(用字母和箭頭),這說明脊髓有_____功能;一會(huì)李老師感到疼痛,疼痛的途徑是_____(用字母和箭頭),說明脊髓還有_____功能。
(4)因?yàn)楹诎低k娪械耐瑢W(xué)雖然尿急但有意識(shí)的憋住尿不去廁所,這與嬰兒的排尿反射相比,這種反射的特點(diǎn)是_____,請(qǐng)寫出有意識(shí)的憋尿反射的途徑是_____(用字母和箭頭),能夠有意識(shí)的憋住尿說明_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究東北虎的生活習(xí)性,科學(xué)家冒著生命危險(xiǎn)在深山對(duì)東北虎進(jìn)行跟蹤.這種探究方法屬于( 。
A. 調(diào)查法 B. 分析資料法 C. 收集資料法 D. 觀察法
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中,不屬于植物蒸騰作用意義的是( )
A.促進(jìn)光合作用和呼吸作用的進(jìn)行
B.促進(jìn)植物體對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸
C.增加周圍大氣的濕度,提高降雨量
D.使植物有效地散熱,避免被高溫灼傷
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是一塊骨骼肌模式圖,請(qǐng)?zhí)顚戇m當(dāng)?shù)膬?nèi)容。
(1)根據(jù)圖中的序號(hào),填寫名稱。①________;②_________③___________④_________⑤___________⑥________
(2)骨骼肌兩端的____________由__________組織構(gòu)成,中間部分的_________則主要由_______________細(xì)胞構(gòu)成。
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