探究應(yīng)用:在常見(jiàn)的脊椎動(dòng)物魚(yú)類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)、哺乳類(lèi)中,魚(yú)在水中生活,用________呼吸;鳥(niǎo)體內(nèi)有許多氣囊,它特有的呼吸方式為_(kāi)_______;哺乳類(lèi)動(dòng)物體內(nèi)有________,它能引起胸腔的變化,迫使肺擴(kuò)大和縮小而完成呼吸運(yùn)動(dòng).這些是它們與呼吸相適應(yīng)的生理特點(diǎn).這正體現(xiàn)了重要的________的生物學(xué)觀點(diǎn).

鰓    雙重呼吸    膈    結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)
分析:回答此題要明確各種動(dòng)物與生活環(huán)境相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn).
解答:魚(yú)生活在水中,用鰓呼吸,鰓內(nèi)密布著毛細(xì)血管,適于在水中進(jìn)行氣體交換;
鳥(niǎo)類(lèi)在空中飛行時(shí),需要大量的能量.與此相適應(yīng),家鴿進(jìn)行雙重呼吸,即在吸氣和呼氣時(shí)都能進(jìn)行氣體交換,這提高了氣體交換的效率;
膈是哺乳類(lèi)特有的結(jié)構(gòu),將體腔分為兩部分,膈的前后運(yùn)動(dòng),引起胸腔的變化,迫使肺擴(kuò)大和縮小從而完成呼吸;
以上這些特點(diǎn)都體現(xiàn)了生物體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn).
故答案為:鰓;雙重呼吸;膈;結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)
點(diǎn)評(píng):學(xué)習(xí)生物時(shí),要把握生物學(xué)觀點(diǎn).
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同卵雙胞胎長(zhǎng)得幾乎完全一樣的根本原因是


  1. A.
    來(lái)自相同的父母親
  2. B.
    細(xì)胞內(nèi)所含基因幾乎完全一樣
  3. C.
    生活在相同的環(huán)境里
  4. D.
    體內(nèi)都在不斷進(jìn)行著細(xì)胞分裂

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

我們都知道剛摘下來(lái)的柿子不能馬上吃,因?yàn)闈冢敲,如何使柿子脫澀和保鮮呢?某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行了探究.實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
①?gòu)耐豢檬磷訕?shù)上選取大小相似、表皮完整的300個(gè)柿子,平均分成5組.
②將第1組、第2組和第3組分別用紫蘇水、石灰水和食鹽水浸泡;第4組用糠埋藏;第5組放置于空氣中.
③每天進(jìn)行觀察.實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:
方法
時(shí)間
紫蘇水石灰水食鹽水空氣中
去澀時(shí)間7天9天14天29天無(wú)法去澀
去澀后的保鮮時(shí)間5天23天38天30天
請(qǐng)據(jù)此實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)從表中數(shù)據(jù)可知,用______處理,脫澀速度最快;用______處理,保鮮時(shí)間最長(zhǎng).
(2)如果農(nóng)戶(hù)要處理大量的柿子,你建議他用______處理,原因是______.
(3)食品保鮮與保存常用的方法還有______(任寫(xiě)一種)等.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

農(nóng)業(yè)科技人員在對(duì)草原鼠害進(jìn)行調(diào)查時(shí),隨機(jī)選定某區(qū)域,第一次放置了100只老鼠籠,捕獲68只鼠,標(biāo)記后原地放回,一段時(shí)間后在相同位置放置了100只鼠籠,捕獲54只鼠,其中標(biāo)記的鼠有12只,下列有關(guān)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是


  1. A.
    該區(qū)域中鼠的種群密度較大,約為306只,必須積極防治
  2. B.
    這種調(diào)查方法稱(chēng)為樣方法
  3. C.
    草原上鼠與牛、羊等是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,鼠害會(huì)嚴(yán)重影響畜牧業(yè)發(fā)展
  4. D.
    如果在兩次捕鼠期間發(fā)生草原大火,統(tǒng)計(jì)結(jié)果是不準(zhǔn)確的

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呼吸作用        A.由DNA和蛋白質(zhì)組成
條件反射        B.建立動(dòng)物園
染色體         C.分解有機(jī)物,釋放能量
特異性免疫       D.談虎色變
遷地保護(hù)        E.接種麻疹疫苗預(yù)防麻疹.

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下左圖是從花到果實(shí)過(guò)程的示意圖,請(qǐng)觀察:
(1)從圖中,我們得知傳粉和______完成以后,花中只有______繼續(xù)發(fā)育,最終發(fā)育為_(kāi)_____.
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下列動(dòng)物的各種行為中,屬于先天性行為的是


  1. A.
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  2. B.
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  3. C.
    大山雀偷飲牛奶
  4. D.
    黑猩猩用木棍挖白蟻

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

在豬的關(guān)節(jié)中,能把相鄰的兩塊骨牢固地聯(lián)系起來(lái)的是


  1. A.
    關(guān)節(jié)面
  2. B.
    關(guān)節(jié)囊
  3. C.
    關(guān)節(jié)腔
  4. D.
    關(guān)節(jié)軟骨

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