【題目】采集標(biāo)本時(shí),下列哪一種方法是正確的?( )
A. 采集有花的植物標(biāo)本時(shí),把花去掉
B. 采集標(biāo)本時(shí)可以嘗一嘗葉片和果實(shí)
C. 應(yīng)采集各種器官都盡可能齊全的植株,并完整地保存
D. 把采集到的根、莖、葉、花、果實(shí)等分離出來(lái),分別保存
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】夏天,繁茂的柳樹(shù)在白天能夠進(jìn)行的生理過(guò)程有( )
①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸騰作用 ④對(duì)無(wú)機(jī)鹽的吸收作用.
A.①② B.②③
C.①②③ D.①②③④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家新燕啄春泥。”詩(shī)中的鶯和燕具有的共同特征是( )。
①體表被覆羽毛②前肢變?yōu)橐?/span>③體內(nèi)有氣囊④胎生哺乳⑤體溫恒定⑥變態(tài)發(fā)育
A.①②④⑤ B.②③④⑥ C.①②③⑤ D.①②③⑥
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從行為獲得的途徑來(lái)看,動(dòng)物的行為大致可以分為兩大類:一類是動(dòng)物 就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的 所決定的稱為 行為;另一類是在 的基礎(chǔ)上,通過(guò) 的作用,由 和 而獲得的行為,稱為 行為。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】___是學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ),動(dòng)物的___行為使動(dòng)物能適應(yīng)環(huán)境,得以生存和繁殖后代。動(dòng)物的___行為可以讓它們更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化。一般來(lái)說(shuō),動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)能力越___,學(xué)習(xí)行為越____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】探究菜青蟲(chóng)的行為時(shí),可以不考慮的因素是
A. 菜青蟲(chóng)的數(shù)量
B. 菜青蟲(chóng)的性別
C. 菜青蟲(chóng)的發(fā)育情況
D. 菜青蟲(chóng)的飼養(yǎng)情況
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是桃花的結(jié)構(gòu)和果實(shí)的結(jié)構(gòu)及來(lái)源示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題.
(1)雄蕊的[1]__;里的花粉散出后,以一定方式傳送到雌蕊的[3]__上,叫做傳粉,傳粉是受精的前提.
(2)完成受精后,雌蕊的[5]__進(jìn)一步發(fā)育為__,其中[6]__發(fā)育為種子.
(3)在花的結(jié)構(gòu)中,與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系的結(jié)構(gòu)是__和__.
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