生物分類(lèi)主要是根據(jù)生物的________把生物劃分為不同的________,以弄清不同類(lèi)群之間的________關(guān)系和________關(guān)系。

形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能    類(lèi)群    進(jìn)化    親緣
分析:此題是關(guān)于生物分類(lèi)知識(shí)的填空題,據(jù)此答題.
解答:解:自然界中的生物多種多樣,為了了解生物的多樣性,更好地保護(hù)生物的多樣性,弄清它們之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系,我們需要對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi),它是研究生物的一種基本方法.生物學(xué)家根據(jù)生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征把它們分成不同的等級(jí),生物的分類(lèi)單位從小到大依次是:種、屬、科、目、綱、門(mén)、界.其中種是最小的單位.
故答案為:形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能 類(lèi)群 進(jìn)化 親緣
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下表分析并回答問(wèn)題:

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生 物 種 類(lèi) 哺乳
動(dòng)物
鳥(niǎo)類(lèi) 爬行類(lèi) 兩棲類(lèi) 魚(yú)類(lèi) 蕨類(lèi)
植物
裸子
植物
被子
植物
我國(guó)已知種數(shù)占世界已知種數(shù)百分比% 13.39 14.25 5.97 7.08 20.3 22 26.7 10(1)上表數(shù)據(jù)表明,我國(guó)在世界上占有的百分比最高的生物種類(lèi)是
裸子植物
裸子植物

(2)表中的資料說(shuō)明了“生物多樣性”內(nèi)涵中的
生物種類(lèi)
生物種類(lèi)
的多樣性.
(3)以上生物分類(lèi)主要是根據(jù)生物的
相似程度
相似程度
,把生物劃分為不同的分類(lèi)等級(jí),并對(duì)每一類(lèi)群的生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述,以弄清不同類(lèi)群之間的
親緣
親緣
關(guān)系和
進(jìn)化
進(jìn)化
關(guān)系.
(4)當(dāng)前,生物多樣性面臨威脅的原因有:
棲息地遭到破壞、過(guò)度采伐、環(huán)境污染、生物入侵等
棲息地遭到破壞、過(guò)度采伐、環(huán)境污染、生物入侵等

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(7分)根據(jù)下表分析并回答問(wèn)題:

生 物 種 類(lèi)

哺乳

動(dòng)物

鳥(niǎo)類(lèi)

爬行類(lèi)

兩棲類(lèi)

魚(yú)類(lèi)

蕨類(lèi)

植物

裸子

植物

被子

植物

我國(guó)已知種數(shù)占世界已知種數(shù)百分比%

13.39

14.25

5.97

7.08

20.3

22

26.7

10

(1)上表數(shù)據(jù)表明,我國(guó)在世界上占有的百分比最高的生物種類(lèi)是               。

(2)表中的資料說(shuō)明了“生物多樣性”內(nèi)涵中的                的多樣性。

(3)以上生物分類(lèi)主要是根據(jù)生物的               ,把生物劃分為不同的分類(lèi)等級(jí),并對(duì)每一類(lèi)群的生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述,以弄清不同類(lèi)群之間的

           關(guān)系和            關(guān)系。

(4)當(dāng)前,生物多樣性面臨威脅的原因有:                               。(2分)

 

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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山東聊城莘縣某重點(diǎn)中學(xué)初二上第二次自我檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:綜合題

(5分)根據(jù)下表分析并回答問(wèn)題:

生 物 種 類(lèi)

哺乳

動(dòng)物

鳥(niǎo)類(lèi)

爬行類(lèi)

兩棲類(lèi)

魚(yú)類(lèi)

蕨類(lèi)

植物

裸子

植物

被子

植物

我國(guó)已知種數(shù)占世界已知種數(shù)百分比%

13.39

14.25

5.97

7.08

20.3

22

26.7

10

(1)上表數(shù)據(jù)表明,我國(guó)在世界上占有的百分比最高的生物種類(lèi)是                。

(2)表中的資料說(shuō)明了“生物多樣性”內(nèi)涵中的                 的多樣性。

(3)以上生物分類(lèi)主要是根據(jù)生物的       ,把生物劃分為不同的分類(lèi)等級(jí),并對(duì)每一類(lèi)群的生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述,以弄清不同類(lèi)群之間的              。

(4)當(dāng)前,生物多樣性面臨威脅的原因有:                           (答對(duì)1點(diǎn)即給分)。

 

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科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣東東莞八年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量自查生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(7分)根據(jù)下表分析并回答問(wèn)題:

生 物 種 類(lèi)

哺乳

動(dòng)物

鳥(niǎo)類(lèi)

爬行類(lèi)

兩棲類(lèi)

魚(yú)類(lèi)

蕨類(lèi)

植物

裸子

植物

被子

植物

我國(guó)已知種數(shù)占世界已知種數(shù)百分比%

13.39

14.25

5.97

7.08

20.3

22

26.7

10

(1)上表數(shù)據(jù)表明,我國(guó)在世界上占有的百分比最高的生物種類(lèi)是                。

(2)表中的資料說(shuō)明了“生物多樣性”內(nèi)涵中的                 的多樣性。

(3)以上生物分類(lèi)主要是根據(jù)生物的                ,把生物劃分為不同的分類(lèi)等級(jí),并對(duì)每一類(lèi)群的生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述,以弄清不同類(lèi)群之間的            關(guān)系和             關(guān)系。

(3)當(dāng)前,生物多樣性面臨威脅的原因有:                           。(2分)

 

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科目:初中生物 來(lái)源:2013屆廣東省東莞市八年級(jí)第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量自查生物試卷 題型:綜合題

(7分)根據(jù)下表分析并回答問(wèn)題:

生 物 種 類(lèi)

哺乳

動(dòng)物

鳥(niǎo)類(lèi)

爬行類(lèi)

兩棲類(lèi)

魚(yú)類(lèi)

蕨類(lèi)

植物

裸子

植物

被子

植物

我國(guó)已知種數(shù)占世界已知種數(shù)百分比%

13.39

14.25

5.97

7.08

20.3

22

26.7

10

(1)上表數(shù)據(jù)表明,我國(guó)在世界上占有的百分比最高的生物種類(lèi)是               

(2)表中的資料說(shuō)明了“生物多樣性”內(nèi)涵中的                 的多樣性。

(3)以上生物分類(lèi)主要是根據(jù)生物的                ,把生物劃分為不同的分類(lèi)等級(jí),并對(duì)每一類(lèi)群的生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述,以弄清不同類(lèi)群之間的

            關(guān)系和             關(guān)系。

(4)當(dāng)前,生物多樣性面臨威脅的原因有:                               。(2分)

 

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