【題目】病人不能進食時需要點滴葡萄糖，這是因為葡萄糖能夠為人體生命活動提供___________。病人幾天不吃食物會消瘦，這是因為儲存在體內的___________等營養(yǎng)物質被消耗。

【答案】 能量 脂肪

【解析】糖類是人體最重要的供能物質，人體的一切活動，包括學習、走路、消化和呼吸等所消耗的能量（約70%）主要來自糖類。病人不能進食，需要點滴葡萄糖，這是因為葡萄糖為人體提供能量。脂肪是人體內備用的能源物質，一般儲存在皮下備用。病人幾天不進食，不能通過食物獲得糖類，就會消耗儲存的脂肪，使身體明顯消瘦。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖所示曲線表示人體血液中某些物質含量的變化情況，下列說法錯誤的是（ ）

A．若b為包繞在肺泡外的毛細血管，則c的名稱是肺靜脈，表示二氧化碳變化的是曲線②

B．若b是組織處的毛細血管，表示氧氣變化的是曲線②

C．若b是小腸絨毛內的毛細血管，曲線①可表示營養(yǎng)物質的變化

D．若b為腎小球處的毛細血管網(wǎng)，曲線②為蛋白質和血細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請據(jù)如圖回答相關問題．

（1）此圖中的生產者是 ， 消費者中草食性動物是 ， 肉食性動物是 ．
（2）此圖中食物鏈有條，它們相互連接構成了 ．
（3）此圖中最長的食物鏈為 ．
（4）在的組成中，動物一方面以植物和其他動物為食，同時也會成為其他動物的食物，是結構不可缺少的組成部分．
（5）圖中沒有表示出的生物還有 ．
（6）由于人們圍捕狐貍，使野兔和老鼠的數(shù)量 ， 導致植被退化．由此可見，
生態(tài)系統(tǒng)中的生物之間存在著、的關系．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于兩棲動物的是 ( )

A. 蟾蜍 B. 大鯢 C. 蛇 D. 蠑螈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖示人體的血液循環(huán)，下列說法正確的是

A.當血液流經①時，血紅蛋白與氧分離

B.圖中實線為體循環(huán)路徑，血液由靜脈血變成動脈血

C.若②為小腸，則血液流經②后，營養(yǎng)物質減少

D.若②為腎臟，則血液流經②后，尿素和氧氣明顯減少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實驗設計，圖中試管均置于37℃溫水中10分鐘，以下說法正確的是（ ）

A.滴加碘液后，①號試管變藍色，②③號試管不變藍色
B.①與②對照，可探究唾液對饅頭的消化作用
C.本探究實驗的變量不唯一，無法得出任何結論
D.②與③對照，可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭的消化作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】毛澤東在《沁園春長沙》里有這樣一段描寫：“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由”。這里描寫了動物的哪些運動方式（ ）。

A．飛行、爬行 B．跳躍、爬行

C．跳躍、游泳 D．飛行、游泳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人在不同狀態(tài)下，脈搏、血流量會發(fā)生不同的變化。請根據(jù)下列圖解分析回答問題：

（1）圖1表示人在休息及運動時血液流經某器官的速率。試分析①骨骼肌在運動時的血流量變化以及發(fā)生變化的生理意義： ；②皮膚在運動時的血流量變化以及發(fā)生變化的生理意義：

；③冠脈循環(huán)在運動時血流量增大，心臟收縮舒張的能力增強，可以為血液循環(huán)提供充足的 。

（2）據(jù)圖1中運動及休息時胃、腸內的血流量變化，你認為應養(yǎng)成怎樣的生活或運動習慣？ 。

（3）甲、乙、丙三位同學為比較誰的心臟更健康，進行了如下實驗：①分別測量在運動前靜坐時的脈搏頻率：②分別做如下運動：甲散步，乙慢跑，丙快跑，運動3分鐘后停止；③在運動3分鐘時、運動停止3分鐘時、運動停止6分鐘時，分別測量每人的脈搏頻率，測量結果如圖2所示。分析圖2:運動停止時，

同學的脈搏頻率變化最大。若他們得出的結論是：3人中丙的心臟最健康。他們作出這一判斷的理由是 （至少答出兩點）。為使實驗更嚴謹，請為上述實驗提兩點改進建議： 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】除下列哪項外都是家鴿與飛行生活相適應的特點（ ）。

A．體形呈流線型 B．前肢變成翼并生有幾排大型正羽

C．胸肌發(fā)達 D．用肺呼吸

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同步練習冊答案