【題目】人們利用熒火蟲(chóng)發(fā)光的特點(diǎn)制成熒光燈是________。

【答案】仿生

【解析】

試題仿生是指科學(xué)家通過(guò)對(duì)生物的認(rèn)真觀察和研究，模仿生物的某些結(jié)構(gòu)和功能來(lái)發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備，隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，仿生技術(shù)的應(yīng)用日益廣泛，有的是模仿動(dòng)物，有的是模仿植物，如模仿烏龜?shù)谋臣字圃炝吮そㄖ�，模仿螢火蟲(chóng)的發(fā)光原理制造了熒光燈，模仿蝙蝠的回聲定位發(fā)明了雷達(dá)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)屬于社會(huì)行為？

A. 螳螂捕蟬黃雀在后 B. 警犬搜捕犯罪分子

C. 螞蟻搬家 D. 飛蛾撲火

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)自然的認(rèn)識(shí)是一個(gè)不斷修正和完善的過(guò)程。請(qǐng)閱讀以下材料，回答問(wèn)題：

材料一： 2400 多年前古希臘學(xué)者亞里七多德提出，植物生長(zhǎng)發(fā)育所需的物質(zhì)全部來(lái)自土壤；

材料二： 17 世紀(jì)，比利時(shí)海爾蒙特把一棵 2.5 千克的柳樹(shù)種在裝有 90 千克泥土的木桶里，只澆水，經(jīng)過(guò)五年，再次稱重，柳樹(shù)質(zhì)量已達(dá) 80 多千克，而泥土減少卻不到 100 克，如圖甲所示。

材料三： 18 世紀(jì)，英國(guó)普利斯特利通過(guò)如圖乙實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，A 鐘罩內(nèi)的小鼠很快死亡，B 鐘罩內(nèi)的小鼠卻可活較長(zhǎng)時(shí)間。

材料四： 1864 年，德國(guó)薩克斯發(fā)現(xiàn)綠色植物在光下還能合成淀粉等物質(zhì)。1897 年，人們首次把綠色植物的上述生理現(xiàn)象稱為光合作用。

（1）海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，泥士只減少了 60 克，你認(rèn)為減少的物質(zhì)是（______）

A.水 B.無(wú)機(jī)鹽 C.有機(jī)物 D.以上都不對(duì)

（2）普里斯特利的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn) B 鐘罩內(nèi)的小鼠可存活較長(zhǎng)時(shí)間，原因是光合作用產(chǎn)生了_____ 。

（3）如今，常通過(guò)滴加碘酒能否使葉片變藍(lán)色的方法來(lái)判斷植物是否進(jìn)行了光合作用，是因?yàn)楣夂献饔卯a(chǎn)生的有機(jī)物主要是_____ 。

（4）為便于觀察，需要進(jìn)行如圖丙的實(shí)驗(yàn)，該裝置在實(shí)驗(yàn)中的作用是（______）

A.分解葉片中的有機(jī)物 B.把葉片煮熟

C.脫去葉片中的葉綠素 D.除去葉片中的淀粉

（5） 請(qǐng)寫(xiě)出光合作用反應(yīng)式：_____ （原料、產(chǎn)物、條件、場(chǎng)所）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列海洋動(dòng)物中，屬于脊椎動(dòng)物的是（ ）

A. 海蜇 B. 蝦 C. 沙蠶 D. 鱷魚(yú)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】每個(gè)公民應(yīng)有環(huán)保意識(shí)，爭(zhēng)做“綠色使者”，下列行為值得提倡的是（　�。�

A. 就餐用一次性木筷 B. 購(gòu)物用塑料包裝袋

C. 洗衣用含磷洗衣粉 D. 照明用節(jié)能熒光燈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪組是生物生存所需的基本條件( )

A. 陽(yáng)光、空氣、水和土壤

B. 陽(yáng)光、空氣、水和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

C. 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、空氣、水和土壤

D. 陽(yáng)光、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、水和土壤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，不能被在消化道被直接吸收的物質(zhì)是：

A. 水 B. 無(wú)機(jī)鹽 C. 維生素 D. 菜油

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】消化系統(tǒng)是由 和 兩部分組成。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于蜘蛛結(jié)網(wǎng)行為的敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A. 生來(lái)就會(huì)的行為 B. 是遺傳物質(zhì)所控制的行為

C. 屬于先天性行為 D. 是后天學(xué)習(xí)得來(lái)的

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