【題目】下列哪組是生物生存所需的基本條件( )

A. 陽光、空氣、水和土壤

B. 陽光、空氣、水和營養(yǎng)物質(zhì)

C. 營養(yǎng)物質(zhì)、空氣、水和土壤

D. 陽光、營養(yǎng)物質(zhì)、水和土壤

【答案】B

【解析】

生物圈中動(dòng)物、植物需要營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間。

生物圈中大多數(shù)的生物生存所需要的基本條件是一樣的，它們都需要營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間。土壤只是陸生生物的立足點(diǎn)，因此不是生物生存的基本條件。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】孔雀開屏的行為屬于

A. 防御行為、先天性行為 B. 繁殖行為、先天性行為

C. 覓食行為、學(xué)習(xí)行為 D. 攻擊行為、學(xué)習(xí)行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的神經(jīng)系統(tǒng)由__________組成

A. 神經(jīng)細(xì)胞和神經(jīng)纖維 B. 神經(jīng)細(xì)胞的細(xì)胞體和突起

C. 腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng) D. 腦和脊髓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物反應(yīng)器是利用現(xiàn)代高科技手段改造某種生物，使這些生物產(chǎn)生人們所需要的物質(zhì)。具體改造的是生物的（ ） 。

A．形態(tài)結(jié)構(gòu) B．遺傳基因 C．生活習(xí)性 D．生活環(huán)境

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【題目】人們利用熒火蟲發(fā)光的特點(diǎn)制成熒光燈是________。

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【題目】我國珍稀動(dòng)物中的大熊貓被譽(yù)為“活化石”，可見其珍貴。下列國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物中，與大熊貓不同類的是 （　 ）

A. 白鰭豚 B. 朱鹮 C. 蒙古野驢 D. 金絲猴

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類一直在孜孜不倦地探索著生命的起源。下列關(guān)于人類對生命起源的認(rèn)識(shí)，最為大多數(shù)人認(rèn)同的是（　 ）

A. “腐草為螢”、“腐肉生蛆” B. 生物是從非生命物質(zhì)中“自生”出來的

C. 生命是由神創(chuàng)造的 D. 生命起源是一個(gè)復(fù)雜的化學(xué)演化過程

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】PM2.5是指大氣中直徑不大于2.5m的顆粒物，也稱為可吸入肺顆粒物。由于它能通過肺泡直接進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，對人體危害極大。為了探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否相關(guān)，某中學(xué)的同學(xué)們在城市廣場周邊對空氣進(jìn)行采樣，采樣時(shí)段與統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表：

請分析并回答問題。

（1）該探究實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們將“采樣時(shí)段”設(shè)置為該實(shí)驗(yàn)的________，而其他條件都相同。

（2）為減少實(shí)驗(yàn)誤差，應(yīng)對表中3個(gè)小組的數(shù)據(jù)進(jìn)行怎樣的處理? ________.

（3）某小組同學(xué)將處理后的數(shù)據(jù)繪制成柱狀圖，請你將表格中“上班時(shí)段”的數(shù)據(jù)也進(jìn) 行相應(yīng)處理，并用柱狀圖在圖中表示。

________

（4）根據(jù)上述統(tǒng)計(jì)結(jié)果，可以得出的結(jié)論是：車流量越大，空氣中PM2.5的濃度________。

（5）請你為我市空氣質(zhì)量的改善提一條合理化建議：________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植樹造林就是為了獲取大量的木材． （_____）

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