【題目】天竺葵實(shí)驗(yàn)中，葉片遮光部分與不遮光部分的顏色變化情況依次為

A．變藍(lán)、變藍(lán) B．不變藍(lán)、變藍(lán)

C．不變藍(lán)、不變藍(lán) D．變藍(lán)、不變藍(lán)

【答案】B

【解析】

試題分析：實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）暗處理：把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜，目的是把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗。

（2）部分遮光：用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射。

（3）幾小時(shí)后，摘下葉片，去掉遮光的紙片。

（4）脫色：把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片中的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色。

（5）漂洗、染色：用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。

（6）觀察：稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉片顏色發(fā)生了什么變化。

分析現(xiàn)象，得出結(jié)論：被黑紙片遮蓋的部分沒有變藍(lán)色，見光部分變成藍(lán)色。見光部分可以進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生淀粉遇碘變藍(lán)色。

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】三角梅主要原種只有4個(gè)，而栽培品種有數(shù)百個(gè)．三角梅種在室內(nèi)時(shí)，顏色暗淡，移到室外，就恢復(fù)鮮艷的顏色．這些說明生物的變異（ ）

A．不受遺傳物質(zhì)控制，只受環(huán)境因素影響

B．既受遺傳物質(zhì)控制，又受環(huán)境因素影響

C．由遺傳物質(zhì)引起的，不可遺傳

D．由環(huán)境變化引起的，可遺傳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分裂過程中遺傳物質(zhì)的變化說法中，正確的是

A．在細(xì)胞分裂的過程中，染色體的數(shù)目始終保持不變

B．產(chǎn)生的兩個(gè)新細(xì)胞中染色體的形態(tài)和數(shù)目是不同的

C．新細(xì)胞和原細(xì)胞的染色體的形態(tài)和數(shù)目是相同的

D．新細(xì)胞和原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)是不一樣的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】讓我們擁有“一顆感恩的心、積極向上的人生態(tài)度、愉快的心情”。在下列描述或想法中，你認(rèn)為不符合的

A．當(dāng)我生病躺在床上時(shí)，媽媽或爸爸給我喂藥，我會(huì)從心里感受到家長對我的關(guān)心

B．我口渴時(shí)，發(fā)現(xiàn)熱水瓶中只倒出小半杯開水，我想：唉，真倒霉，只倒出一點(diǎn)點(diǎn)

C．當(dāng)我遇到困難時(shí)，我會(huì)想：困難不可怕，它能鍛煉我的意志

D．當(dāng)我遇到苦悶的事而無法解決時(shí)，我會(huì)向老師、朋友或父母親傾訴、咨詢

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某水域被DDT污染后，檢測得知水域中DDT濃度為0．0005單位，該水域生態(tài)系統(tǒng)中的五中種生物體內(nèi)有不同程度的DDT，其含量表如下，據(jù)圖表回答：

檢測種群

A

B

C

D

E

DDT濃度

0．005

2．0

O．5

25． 5

0．O4

（1）該水域生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量流動(dòng)渠道是 ，即 。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是 。

（3）上述各生物受DDT毒害最大的是 ，受害原因是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】使用顯微鏡的正確步驟是

①對光，有雪白的視野②、調(diào)節(jié)粗、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋等結(jié)構(gòu)，看清物象③放玻片標(biāo)本，用壓片夾壓住④取出顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上⑤收鏡

A．①②③④⑤ B．④①③②⑤ C．④①②③⑤ D．⑤③①②④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，把盆栽天竺葵置于暗處一晝夜的目的是_________________；把葉片放入盛有酒精的燒杯里隔水加熱，目的是_____________________。實(shí)驗(yàn)最終得到的結(jié)論是________________________________。如果上述實(shí)驗(yàn)改用銀邊天竺葵，經(jīng)加碘液檢驗(yàn)的邊緣部分的顏色是________，綠色未遮光部分的顏色是________，綠色遮光部分的顏色是________。實(shí)驗(yàn)除得到上述結(jié)論外，還可得到的結(jié)論是________________________。

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【題目】從森林古猿到人的進(jìn)化過程，按時(shí)間先后，下列各階段的正確排序是( )

①從四肢行走到直立行走

②從樹棲生活到地面生活

③在群體生活中產(chǎn)生語言

④會(huì)制造和使用工具

A. ①②③④ B. ①②④③ C. ②①④③ D. ②①③④

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【題目】番茄是生活中經(jīng)常食用的蔬菜，請根據(jù)以下的情景回答問題。

（1）從結(jié)構(gòu)層次上看，番茄屬于 ，它是由多種組織構(gòu)成的。剝下番茄的表皮，它屬于 組織，將番茄從中央剖開，會(huì)看到番茄的果肉，果肉屬于 組織。將番茄炒熟后，會(huì)流出紅色的汁液，這些汁液是來自番茄細(xì)胞中的 。

（2）從微觀到宏觀來描述，番茄植物體的結(jié)構(gòu)層次可概括為：

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