【題目】.鳥(niǎo)是生物圈的重要成員，是維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的重要因素，是人類生存和發(fā)展的重要伙伴。絕大多數(shù)鳥(niǎo)都是善于飛行的。下圖是鳥(niǎo)體內(nèi)呼吸系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）正因?yàn)轼B(niǎo)類有特殊的結(jié)構(gòu)②_________________，從而可實(shí)現(xiàn)其特有的呼吸方式雙重呼吸，為鳥(niǎo)飛行提供充足的氧氣，使鳥(niǎo)的胸肌等細(xì)胞的___________ 作用旺盛。

（2）鳥(niǎo)飛行中吸氣時(shí)，氣體經(jīng)過(guò)的途徑是___________________（用數(shù)字和箭頭表示）。

【答案】氣囊 呼吸 ①→③→②

【解析】

鳥(niǎo)的體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊起到暫存氣體的作用，但真正進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是肺，為鳥(niǎo)的呼吸器官；當(dāng)家鴿飛行時(shí)，兩翼舉起或下垂時(shí)，在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換，為雙重呼吸。圖中，①是氣管、②是氣囊、③是肺。

（1）鳥(niǎo)的呼吸器官是③肺，鳥(niǎo)類在飛行時(shí)，需要消耗很多的能量，鳥(niǎo)類有②氣囊，與肺相通，主要功能是貯存空氣，使鳥(niǎo)類每呼吸一次，在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換，這種現(xiàn)象稱為雙重呼吸。雙重呼吸是鳥(niǎo)類適應(yīng)飛行生活的一種呼吸方式，提高了氣體交換的效率，為飛行提供充足的氧氣，才能分解更多的有機(jī)物，釋放出較多的能量，滿足飛行的需要。
（2）家鴿的呼吸與兩翼的升降有關(guān)，當(dāng)兩翼舉起時(shí)，家鴿完成了吸氣，氣體的流經(jīng)途徑是①→③→②；當(dāng)兩翼下垂時(shí)，家鴿完成呼氣，氣體流經(jīng)途徑與吸氣正相反，即②→③→①。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為小麥根尖結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答。

（1）在根尖結(jié)構(gòu)中，具有保護(hù)作用的是[ ]____________；

（2）細(xì)胞始終保持分裂能力的部位[ ]______________；

（3）根尖伸長(zhǎng)最快的部位是[ ]________________；

（4）吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是[ ]_____________。

（5）移栽植物的時(shí)候，最容易把纖細(xì)的_________和_________折斷。這樣會(huì)降低根的_________功能。移栽植物時(shí)，并且要盡量多帶_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】連續(xù)干旱的日子里，一場(chǎng)大雨過(guò)后，我們會(huì)覺(jué)得空氣清新，碧空如洗。這主要因?yàn)? )

A. 氣溫大幅下降 B. 空氣中顆粒物大量減少

C. 空氣中氧氣含量增加 D. 空氣中二氧化碳含量增加

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察人血涂片視野圖，關(guān)于其組成成分的表述不正確的是（　　）

A. ①是紅細(xì)胞，能運(yùn)輸氧和部分二氧化碳

B. ④是血漿，可運(yùn)載血細(xì)胞和養(yǎng)料

C. ②是白細(xì)胞，血細(xì)胞中它的數(shù)量最多

D. ③是血小板，能止血和加速凝血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是幾種常見(jiàn)的動(dòng)物，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）A動(dòng)物的呼吸結(jié)構(gòu)是______，B動(dòng)物的呼吸器官是______。

（2）有輔助呼吸器官的生物是______（請(qǐng)?zhí)顖D中字母代號(hào)）。

（3）屬于真正的陸生脊椎動(dòng)物的是______（請(qǐng)?zhí)顖D中字母代號(hào)），原因是______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人可以靠食用肉類、奶類和蛋類為生，所以說(shuō)人類的食物來(lái)源于綠色植物是錯(cuò)誤的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】工業(yè)和生活污水是我市水污染的重要來(lái)源，污水處理是水域環(huán)境保護(hù)的重要措施。如圖所示，我市污水處理廠將污水引入曝氣池中，利用“活性淤泥”(由多種微生物聚合而成的絮狀團(tuán)塊,主要是細(xì)菌)凈化污水。試分析回答問(wèn)題：

（1）污水中含有的大量有機(jī)污染物可引發(fā)細(xì)菌等微生物的迅速繁殖；細(xì)菌將有機(jī)物分解成二氧化碳、水和_____________等無(wú)機(jī)物，從而使污水得以凈化。這一反應(yīng)過(guò)程與“細(xì)菌造成食物和動(dòng)植物遺體的腐敗”的原理一樣，因此，從生物圈的角度來(lái)看,多數(shù)細(xì)菌作為_____參與了生物圈的物質(zhì)循環(huán)。

（2）污水引入曝氣池后，需要向曝氣池中持續(xù)不斷地通入空氣，其作用是為細(xì)菌提供______，徹底分解有機(jī)物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】說(shuō)出下列植物，可食用部分主要是植物的哪個(gè)器官

胡蘿卜（_____）馬鈴薯（_____）甘薯（_____）姜（_____）洋蔥（_____）玉米（_____）花生米（_____）大白菜（_____）藕（_____） 小麥（_____）芹菜（_____）

A. 根 B. 莖 C. 葉 D. 花 E. 果實(shí) F. 種子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的示意圖，下列分析符合圖中信息的是（ ）

A. 圖中B、E的關(guān)系為捕食關(guān)系和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

B. 圖中C表示的為大氣中的二氧化碳

C. 此生態(tài)系統(tǒng)中有三條食物鏈

D. 能量沿著食物鏈流動(dòng)，在A這一級(jí)生物體內(nèi)儲(chǔ)存的最少

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同步練習(xí)冊(cè)答案