【題目】請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí),回答下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的實(shí)際問題:
(1)大棚內(nèi)栽種作物,為了增產(chǎn),在增強(qiáng)光照的同時(shí),農(nóng)民常向大棚內(nèi)釋放“氣肥”,“氣肥”主要是通過葉片的進(jìn)入植物體內(nèi),可增強(qiáng)植物的作用,“氣肥”是指。夜晚農(nóng)民常把塑料大棚開一個(gè)小角,使冷空氣進(jìn)入以降低室溫,其目的是 , 利于有機(jī)物的積累。
(2)移栽植物時(shí),常在陰天或傍晚進(jìn)行,并剪去大量枝葉,其目的是。
(3)農(nóng)田土壤板結(jié)或水淹時(shí),植物受害的原因是受到抑制。因而栽種植物時(shí)要及時(shí)疏松土壤和防澇排澇。
【答案】
(1)氣孔,光合,二氧化碳,降低呼吸作用
(2)降低蒸騰作用,減少水分散失
(3)根的呼吸作用
【解析】解:(1)綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用.光合作用的反應(yīng)式為:二氧化碳﹢水--- 有機(jī)物(能量)﹢氧.光合作用的原料是二氧化碳和水,增加原料能促進(jìn)光合作用,制造更多的有機(jī)物。為了增產(chǎn),農(nóng)民常向大棚內(nèi)施放“氣肥”,氣肥就是二氧化碳,二氧化碳等氣體進(jìn)出的門戶是葉片上的氣孔。二氧化碳通過氣孔進(jìn)入植物體內(nèi)的;溫度降低,生物的各項(xiàng)生命活動(dòng)就會(huì)減弱。到了晚上,農(nóng)民常把塑料大棚掀開一小角,使冷空氣進(jìn)入以降低室溫,低溫能降低植物的呼吸作用,減少有機(jī)物的分解,利于增產(chǎn)。(2)植物體內(nèi)的水分以氣體的形式散發(fā)到大氣中的過程叫蒸騰作用,葉蒸騰作用的主要器官,影響蒸騰作用的因素是光照強(qiáng)度、空氣的流通狀況、大氣濕度和溫度等,在陰天或傍晚移栽植物,并剪去大量枝葉,都可降低植物的蒸騰作用,提高移栽的成活率。(3)農(nóng)田土壤板結(jié)或水淹時(shí),通氣狀況減弱,根因得不到充足的氧,而影響呼吸,從而影響生長(zhǎng)。
【考點(diǎn)精析】利用呼吸作用的實(shí)質(zhì)和蒸騰作用的意義對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知呼吸作用的概念:細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來,供給生命活動(dòng)的需要,這個(gè)過程叫呼吸作用;蒸騰作用的意義:可降低植物的溫度,使植物不至于被灼傷;是根吸收水分和促使水分在體內(nèi)運(yùn)輸?shù)闹饕獎(jiǎng)恿;可促使溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽在體內(nèi)運(yùn)輸;可增加大氣濕度,降低環(huán)境溫度,提高降水量.促進(jìn)生物圈水循環(huán).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】許多藥物被封在淀粉制成的膠囊中服用,以免對(duì)胃產(chǎn)生刺激。從淀粉在消化道內(nèi)的消化特點(diǎn)來看,其原因是( )
A.胃能消化淀粉
B.淀粉在消化道內(nèi)初步消化,便于吞咽
C.膽汁不能消化淀粉
D.胃不能消化淀粉,膠囊可經(jīng)胃進(jìn)入小腸
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】研究人員對(duì)天竺葵進(jìn)行了觀測(cè),得到的各項(xiàng)生理指標(biāo)如下表所示,請(qǐng)分析回答。
生理指標(biāo) 測(cè)量數(shù)據(jù)相對(duì)量 時(shí)間 | 6:00 | 8:00 | 10:00 | 12:00 | 14:00 | 16:00 | 18:00 |
光合作用強(qiáng)度 | 2 | 5 | 42 | 28 | 31 | 26 | 20 |
蒸騰作用強(qiáng)度 | 4 | 12 | 27 | 25 | 40 | 30 | 28 |
氣孔開啟程度 | 9 | 15 | 33 | 27 | 29 | 20 | 18 |
(1)天竺葵通過蒸騰作用可以拉動(dòng)__________在體內(nèi)的運(yùn)輸,也可以降低葉片表面的溫度。
(2)根據(jù)上表數(shù)據(jù)可知,引起蒸騰作用強(qiáng)度變化的直接生理指標(biāo)是__________。
(3)根吸水能力最強(qiáng)時(shí),天竺葵葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的生理活動(dòng)主要有__________;此時(shí),葉肉細(xì)胞內(nèi)的二氧化碳主要由__________轉(zhuǎn)移到__________。
(4)表中12:00時(shí)光合作用強(qiáng)度出現(xiàn)低谷,根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是____________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】從今年起,我市將全面實(shí)施“三年增綠”計(jì)劃,大面積增加綠地植被,積極創(chuàng)建生態(tài)文明典范城市,下列有關(guān)綠色植物在生物圈中作用的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.綠色植物制造的有機(jī)物質(zhì)養(yǎng)育了生物圈中的其他生物
B.綠色植物能維持生物圈中的碳-氧平衡
C.綠色植物能夠提高大氣溫度,增加降水量
D.綠色植物在保持水土、防風(fēng)固沙等方面起重要作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】媽媽為小明設(shè)計(jì)了一份午餐食譜:米飯、紅燒鯽魚、牛肉、雞蛋。根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí),你認(rèn)為添加下列哪項(xiàng)后會(huì)使這份食譜營(yíng)養(yǎng)更合理( )
A. 素炒豆角 B. 牛奶
C. 排骨湯 D. 小米粥
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】印度曾經(jīng)有過關(guān)于“狼孩”的報(bào)道:一只失去幼仔的母狼瘋狂撞進(jìn)了主人不在家的一戶農(nóng)舍,對(duì)園里的雞群大肆捕咬。此時(shí),留存家里的嬰兒受到驚嚇而大聲啼哭起來,于是母狼遁著哭聲便躍窗進(jìn)入了房?jī)?nèi)……聞?dòng)嵹s回家來的主人正看到銜著嬰兒的母狼遁進(jìn)了山林。十余年后,人們終于在山林里發(fā)現(xiàn)了被母狼哺育長(zhǎng)大的孩子----一個(gè)赤身裸體,不懂人言,只會(huì)嚎叫,追隨著母狼用四肢爬行且用牙撕咬生肉為食的“狼孩”。試根據(jù)這一報(bào)道
(1)母狼哺育嬰兒長(zhǎng)大的行為,從現(xiàn)象來看屬于 行為;從獲得的途徑來看是 行為,這種行為的發(fā)生是由母狼體內(nèi)的 所決定的。
(2)“狼孩”的表現(xiàn)說明:正常人的行為是通過 建立起來
的 行為。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)分析下列資料,回答相關(guān)問題。
資料一:近年來,越來越多的人喜歡養(yǎng)狗、貓等寵物,這為狂犬病的傳播帶來隱患,我市狂犬病發(fā)病率呈逐年上升趨勢(shì).狂犬病患者一旦發(fā)病幾乎全部死亡.專家提醒:如被寵物咬傷,應(yīng)在24小時(shí)內(nèi)注射狂犬疫苗。
資料二:幾年前曾經(jīng)肆虐的甲流,因?yàn)榧琢饕呙绲膹V泛使用而得到了有效遏制,而沒有接種過甲流疫苗的人則往往容易患病。
資料三:古人云:“是藥三分毒.”但在我國(guó),濫用抗生素的現(xiàn)象卻非常普遍,有的人把它當(dāng)作感冒等疾病的“萬(wàn)靈丹”.據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),我國(guó)每年約有8萬(wàn)人直接或間接死于濫用抗生素。
(1)從免疫的角度來看,被寵物咬傷后注射的狂犬疫苗屬于______,通過接種疫苗獲得免疫力,屬于______免疫。
(2)甲流具有傳染性和流行性的特點(diǎn),從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)來看,沒有接種甲流疫苗的人屬于______。學(xué)校為防止甲流大面積流行,采取了定期消毒、開窗通風(fēng)等措施,這在傳染病的預(yù)防措施上屬于______。
(3)甲流流行時(shí),使用抗生素治療效果不顯著,主要是因?yàn)榭股氐淖饔脤?duì)象是細(xì)菌、真菌等微生物,而甲流的病原體是病毒,病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,一般由______組成。
(4)抗生素類藥屬于處方藥.為確保藥安全,無(wú)論是處方藥還是非處方藥,在用藥前都應(yīng)關(guān)注______上的各項(xiàng)信息。
(5)若發(fā)現(xiàn)傷員流出的血呈暗紅色,流出速度較慢,可判斷這是_____血管出血;若因出血過多而需要大量輸血時(shí),應(yīng)遵循_________的原則。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于DNA、基因和染色體關(guān)系的敘述,錯(cuò)誤的是 ( )
A. 一條染色體上有許多個(gè)DNA分子
B. 一個(gè)DNA分子上包含有許多個(gè)基因
C. 基因是DNA上控制生物性狀的片段
D. 成對(duì)的基因位于成對(duì)的染色體上
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【題目】我國(guó)婚姻法禁止近親結(jié)婚,其原因是( )
A. 血緣關(guān)系近,子女易得遺傳病
B. 血緣關(guān)系近,子女易得傳染病
C. 血緣關(guān)系遠(yuǎn),子女易得遺傳病
D. 血緣關(guān)系遠(yuǎn),子女易得傳染病
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