【題目】許多藥物被封在淀粉制成的膠囊中服用，以免對(duì)胃產(chǎn)生刺激。從淀粉在消化道內(nèi)的消化特點(diǎn)來看，其原因是（　�。�
A.胃能消化淀粉
B.淀粉在消化道內(nèi)初步消化，便于吞咽
C.膽汁不能消化淀粉
D.胃不能消化淀粉，膠囊可經(jīng)胃進(jìn)入小腸

【答案】D
【解析】胃液內(nèi)的胃蛋白酶能對(duì)蛋白質(zhì)起消化作用，將蛋白質(zhì)初步消化為多肽．膠囊的成分是淀粉，胃不能對(duì)淀粉進(jìn)行消化，所以藥物進(jìn)入小腸，膠囊在小腸內(nèi)被消化，可以減少對(duì)胃的刺激，起到保護(hù)胃的作用．

所以答案是：D

【考點(diǎn)精析】利用食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知在消化道內(nèi)將食物分解成為可以吸收的成分的過程；物理性消化：牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動(dòng)，將食物磨碎、攪拌，并與消化液混合；化學(xué)性消化：通過各種消化酶的作用，使食物中各種成分分解為可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì)；營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程；消化道各段對(duì)營養(yǎng)物質(zhì)的吸收：胃：少量的水、酒精（非營養(yǎng)）；小腸（主要的吸收?qǐng)鏊c其結(jié)構(gòu)有關(guān)）：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、無機(jī)鹽和維生素；大腸：只吸收少量水、無機(jī)鹽和一部分維生素．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】列表比較幾種生物的主要特征，請(qǐng)回答問題：

生物主要結(jié)構(gòu)或方式特征

營養(yǎng)的獲得

體內(nèi)廢物的排出

對(duì)外界刺激作出的反應(yīng)

人

消化系統(tǒng)

①

神經(jīng)系統(tǒng)

草履蟲

口溝、食物泡

收集管、伸縮泡、表膜

表現(xiàn)趨利避逬

桃樹

②

落葉

春暖花開

（1）表中①是________（方式），②是________（器官）。

（2）草履蟲對(duì)外界刺激表現(xiàn)趨向有利刺激逃避有害刺激的反應(yīng)________（屬于或不屬于）反射。成年人有效控制排尿活動(dòng)的神經(jīng)中樞位于________。

（3）血液總量4.5升的成年人一天形成原尿180升，與此相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)及功能是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于染色體的敘述中，不正確的是

A. 同種生物的精子和卵細(xì)胞的染色體數(shù)目都比體細(xì)胞的少一半

B. 基因位于染色體中

C. 同種生物的受精卵與體細(xì)胞的染色數(shù)目相同

D. 不同種生物的體細(xì)胞中都含有相同數(shù)目的染色體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)想要探宄空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響。 提出問題：空氣會(huì)影響種子的萌發(fā)嗎？

（1）作出假設(shè)：___________________________。

制定計(jì)劃：

瓶號(hào)

1

2

3

4

種子

10粒相同的種子

10粒相同的種子

10粒相同的種子

10粒相同的種子

環(huán)境

條件

不放水 置于溫暖處

放適量水 置于溫暖處

放適量水 置于冰箱保鮮層

放過量水 置于溫暖處

（2）如杲他們想證明“種子萌發(fā)諝要充足的空氣”，應(yīng)選擇_________瓶和________瓶為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（3）1號(hào)瓶和3號(hào)瓶_________（填“能”或“不能”）構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，原因是_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于青蛙的生殖和發(fā)育敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 雄蛙能鳴叫，招引雌蛙來抱對(duì)

B. 畸形蛙的出現(xiàn)說明環(huán)境條件能影響青蛙的生殖和發(fā)育

C. 青蛙的生殖和幼體的發(fā)育必需在水中進(jìn)行，幼體要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能上陸地生活

D. 雌雄蛙抱對(duì)后會(huì)產(chǎn)下受精卵

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于長頸鹿進(jìn)化的敘述中，符合達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的是（ ）

A. 由于環(huán)境變化，長頸鹿產(chǎn)生了長頸的變異

B. 在缺乏青草時(shí)，由于長頸鹿經(jīng)常伸長脖子吃高處的樹葉，才進(jìn)化成現(xiàn)在的長頸鹿

C. 長頸鹿的變異總朝著有利于生存的方向進(jìn)行

D. 經(jīng)過生存競(jìng)爭和環(huán)境的選擇，淘汰了頸短的長頸鹿，保留了頸長的長頸鹿

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】詩詞是中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶，詩詞里蘊(yùn)含著不少生物學(xué)現(xiàn)象。下列描述錯(cuò)誤的是

A. “竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，影響這一現(xiàn)象的生態(tài)因素主要是水分

B. “碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，枝條及其綠葉是由芽發(fā)育而來的

C. “地迥鷹犬疾，草深狐兔肥”，兔的牙齒有門齒和臼齒的分化與其植食性相適應(yīng)

D. “明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”，蟬屬于動(dòng)物界的最大類群一節(jié)肢動(dòng)物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甜瓜含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，是人們喜愛的瓜果，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A.在結(jié)構(gòu)層次上，甜瓜的瓜皮和瓜子都屬于組織
B.甜瓜細(xì)胞有細(xì)胞壁，人體細(xì)胞沒有細(xì)胞壁
C.甜瓜甜甜的汁液主要存在于細(xì)胞的液泡中
D.甜瓜植株生長離不開細(xì)胞的分裂、生長和分化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)，回答下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的實(shí)際問題：
（1）大棚內(nèi)栽種作物，為了增產(chǎn)，在增強(qiáng)光照的同時(shí)，農(nóng)民常向大棚內(nèi)釋放“氣肥”，“氣肥”主要是通過葉片的進(jìn)入植物體內(nèi)，可增強(qiáng)植物的作用，“氣肥”是指。夜晚農(nóng)民常把塑料大棚開一個(gè)小角，使冷空氣進(jìn)入以降低室溫，其目的是 ， 利于有機(jī)物的積累。
（2）移栽植物時(shí)，常在陰天或傍晚進(jìn)行，并剪去大量枝葉，其目的是。
（3）農(nóng)田土壤板結(jié)或水淹時(shí)，植物受害的原因是受到抑制。因而栽種植物時(shí)要及時(shí)疏松土壤和防澇排澇。

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