根據(jù)教材中“測定反應(yīng)速度”試驗提供的問題情景,某小組提出以下幾個問題:
①反應(yīng)速度與年齡大小有關(guān)嗎?②反應(yīng)速度與身體狀況有關(guān)嗎?
③反應(yīng)速度與測量的時間有關(guān)嗎?④反應(yīng)速度與性別有關(guān)嗎?
(1)你認(rèn)為哪一個問題最易于在課堂上進(jìn)行探究?______.
(2)實驗中需要控制的變量是______,實驗中作為變量的兩個組分別是______和______.
(3)如果你小組要測試10個人,每個人要測試______次,應(yīng)怎樣處理數(shù)據(jù)______.
(1)對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實驗.在課堂上同學(xué)的年齡、身體狀況、測量時間、性別最好確定的變量是性別,因此最易于探究是④反應(yīng)速度與性別有關(guān)?
(2)實驗中男生組與女生組對照,實驗變量是性別,說明反應(yīng)速度與性別有關(guān).
(3)設(shè)置重復(fù)組并計算平均值是為了排除由于偶然性引起的誤差,為了提高實驗的準(zhǔn)確性.每組每個人要測試三次,取每人的平均值,然后分別求出男生和女生的反應(yīng)速度的平均值,進(jìn)行比較.
故答案為:(1)④(或反應(yīng)速度與性別有關(guān)嗎?);(2)性別;男生組; 女生組;(3)三; 取每人的平均值,然后分別求出男生和女生的反應(yīng)速度的平均值,進(jìn)行比較.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

根據(jù)教材中“測定反應(yīng)速度”試驗提供的問題情景,某小組提出以下幾個問題:
①反應(yīng)速度與年齡大小有關(guān)嗎?②反應(yīng)速度與身體狀況有關(guān)嗎?
③反應(yīng)速度與測量的時間有關(guān)嗎?④反應(yīng)速度與性別有關(guān)嗎?
(1)你認(rèn)為哪一個問題最易于在課堂上進(jìn)行探究?
④(或反應(yīng)速度與性別有關(guān)嗎?)
④(或反應(yīng)速度與性別有關(guān)嗎?)

(2)實驗中需要控制的變量是
性別
性別
,實驗中作為變量的兩個組分別是
男生組
男生組
女生組
女生組

(3)如果你小組要測試10個人,每個人要測試
次,應(yīng)怎樣處理數(shù)據(jù)
取每人的平均值,然后分別求出男生和女生的反應(yīng)速度的平均值,進(jìn)行比較
取每人的平均值,然后分別求出男生和女生的反應(yīng)速度的平均值,進(jìn)行比較

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科目:初中生物 來源: 題型:

根據(jù)教材中“測定反應(yīng)速度”試驗提供的問題情景,某小組提出以下幾個問題:

①反應(yīng)速度與年齡大小有關(guān)嗎?  ②反應(yīng)速度與身體狀況有關(guān)嗎?

③反應(yīng)速度與測量的時間有關(guān)嗎?④反應(yīng)速度與性別有關(guān)嗎?

(1)你認(rèn)為哪一個問題最易于在課堂上進(jìn)行探究?            。

(2)實驗中需要控制的變量是    ,實驗中作為變量的兩個組分別是                

(3)如果你小組要測試10個人,每個人要測試         次,應(yīng)怎樣處理數(shù)據(jù)          

                                                                        。

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科目:初中生物 來源:2007-2008學(xué)年山東省煙臺市萊陽市七年級(下)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

根據(jù)教材中“測定反應(yīng)速度”試驗提供的問題情景,某小組提出以下幾個問題:
①反應(yīng)速度與年齡大小有關(guān)嗎?②反應(yīng)速度與身體狀況有關(guān)嗎?
③反應(yīng)速度與測量的時間有關(guān)嗎?④反應(yīng)速度與性別有關(guān)嗎?
(1)你認(rèn)為哪一個問題最易于在課堂上進(jìn)行探究?______.
(2)實驗中需要控制的變量是______,實驗中作為變量的兩個組分別是______和______.
(3)如果你小組要測試10個人,每個人要測試______次,應(yīng)怎樣處理數(shù)據(jù)______.

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