生活中,我們經(jīng)常見到一些食品發(fā)生霉變的現(xiàn)象,造成經(jīng)濟損失和身體傷害.某小組同學(xué)為了探究霉菌生長需要哪些環(huán)境條件,設(shè)計了如下方案:
實驗用品:滴管、自來水、紙盤、透明塑料袋、未加防腐劑的新鮮面包等.
實驗過程及現(xiàn)象如下所示.請回答下列問題:
甲組方案:
①袋裝干面包,25℃常溫保存.
②袋裝干面包,4℃冰箱中保存.
乙組方案:
③滴加自來水的潮濕面包,25℃常溫保存.
④未滴加自來水的干面包,4℃冰箱中保存.
(1)針對甲組的實驗設(shè)計方案,你分析他們小組可能要提出問題是______.
(2)根據(jù)生活經(jīng)驗,請你推測甲組實驗中最先長出霉菌的是______(填序號).
(3)該小組同學(xué)原本要利用乙組實驗來探究常溫下水分對霉菌生長的影響,但在實驗設(shè)計時出現(xiàn)了錯誤,請你幫他們改正過來,并說明理由.______.
(4)通過探究活動和相關(guān)知識的學(xué)習(xí),你認為霉菌的生活需要哪些條件?______、______、______.
(5)為了防止家中食品發(fā)生霉變,可以采取哪些措施?______.

解:(1)甲組的實驗設(shè)計方案,實驗的唯一變量是溫度,可見要探究探究溫度對霉菌生活的影響,提出:溫度對霉菌的生長有什么影響?(或溫度會影響霉菌的生長嗎?)
(2)霉菌的生活需要一定的條件,如水分、適宜的溫度、還有有機物,甲組實驗中①滿足了霉菌的生活需要的條件,會最先長出霉菌.
(3)對照實驗的變量要具有唯一性,而乙組實驗有兩個變量--水分和溫度,探究常溫下水分對霉菌生長的影響,就要將未滴加自來水的干面包④也放在25℃常溫下保存.
(4)我們知道霉菌的生活需要一定的條件,如水分、適宜的溫度、還有有機物.
(5)由霉菌的生活需要一定的條件:水分、適宜的溫度、還有有機物.可知為了防止家中食品發(fā)生霉變可以冷凍或風干等.
故答案為:(1)溫度對霉菌的生長有什么影響?(或溫度會影響霉菌的生長嗎?)
(2)①
(3)未滴加自來水的干面包④也放在25℃常溫下保存,否則,實驗變量不唯一;
(4)水分;適宜的溫度;有機物
(5)冷凍或風干
分析:此題考查的是“探究霉菌生長需要哪些環(huán)境條件”的活動,可以從對照實驗的特點和要求方面來切入.對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.
點評:解答此類題目的關(guān)鍵是掌握對照實驗的特點以及霉菌的生活條件.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

生活中,我們經(jīng)常見到一些食品發(fā)生霉變的現(xiàn)象,造成經(jīng)濟損失和身體傷害.某小組同學(xué)為了探究霉菌生長需要哪些環(huán)境條件,設(shè)計了如下方案:
實驗用品:滴管、自來水、紙盤、透明塑料袋、未加防腐劑的新鮮面包等.
實驗過程及現(xiàn)象如圖所示.請回答下列問題:

(1)針對甲組的實驗設(shè)計方案,你分析他們小組可能要提出什么探究性問題?
(2)根據(jù)生活經(jīng)驗,請你推測甲組實驗中最先長出霉菌的是
(填序號).
(3)該小組同學(xué)原本要利用乙組實驗來探究常溫下水分對霉菌生長的影響,但在實驗設(shè)計時出現(xiàn)了錯誤,請你幫他們改正過來,并說明理由
(4)通過探究活動和相關(guān)知識的學(xué)習(xí),你認為霉菌的生活需要哪些條件?
(5)為了防止家中食品發(fā)生霉變,可以采取哪些措施?

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科目:初中生物 來源: 題型:

生活中,我們經(jīng)常見到一些食品發(fā)生霉變的現(xiàn)象,造成經(jīng)濟損失和身體傷害.某小組同學(xué)為了探究霉菌生長需要哪些環(huán)境條件,設(shè)計了如下方案:
實驗用品:滴管、自來水、紙盤、透明塑料袋、未加防腐劑的新鮮面包等.實驗過程及現(xiàn)象如圖如下所示.請回答下列問題:
甲組方案:
①袋裝干面包,25℃常溫保存②袋裝干面包,4℃冰箱中保存
乙組方案:
③滴加自來水的潮濕面包,25℃常溫保存④未滴加自來水的干面包,4℃冰箱中保存
(1)針對甲組的實驗設(shè)計方案,你分析他們小組可能要提出問題是
霉菌的生長需要適宜的溫度嗎?
霉菌的生長需要適宜的溫度嗎?

(2)根據(jù)生活經(jīng)驗,請你推測甲組實驗中最先長出霉菌的是
(填序號).
(3)該小組同學(xué)原本要利用乙組實驗來探究常溫下水分對霉菌生長的影響,但在實驗設(shè)計時出現(xiàn)了錯誤,請你幫他們改正過來,并說明理由.
把④中4℃改為25℃,因為變量是自來水,其他條件應(yīng)相同
把④中4℃改為25℃,因為變量是自來水,其他條件應(yīng)相同

(4)為了防止家中食品發(fā)生霉變,可以采取哪些措施?
“巴斯德“消毒法、冷藏法、冷凍法、腌制法、脫水法
“巴斯德“消毒法、冷藏法、冷凍法、腌制法、脫水法

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科目:初中生物 來源: 題型:

生活中,我們經(jīng)常見到一些食品發(fā)生霉變的現(xiàn)象,造成經(jīng)濟損失和身體傷害.某小組同學(xué)為了探究霉菌生長需要哪些環(huán)境條件,設(shè)計了如下方案:
實驗用品:滴管、自來水、紙盤、透明塑料袋、未加防腐劑的新鮮面包等.
實驗過程及現(xiàn)象如下所示.請回答下列問題:
甲組方案:
①袋裝干面包,25℃常溫保存.
②袋裝干面包,4℃冰箱中保存.
乙組方案:
③滴加自來水的潮濕面包,25℃常溫保存.
④未滴加自來水的干面包,4℃冰箱中保存.
(1)針對甲組的實驗設(shè)計方案,你分析他們小組可能要提出問題是
 

(2)根據(jù)生活經(jīng)驗,請你推測甲組實驗中最先長出霉菌的是
 
(填序號).
(3)該小組同學(xué)原本要利用乙組實驗來探究常溫下水分對霉菌生長的影響,但在實驗設(shè)計時出現(xiàn)了錯誤,請你幫他們改正過來,并說明理由.
 

(4)通過探究活動和相關(guān)知識的學(xué)習(xí),你認為霉菌的生活需要哪些條件?
 
 
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(5)為了防止家中食品發(fā)生霉變,可以采取哪些措施?
 

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年廣東省中山大學(xué)附中八年級上學(xué)期期末考試生物卷(帶解析) 題型:探究題

生活中,我們經(jīng)常見到一些食品發(fā)生霉變的現(xiàn)象,造成經(jīng)濟損失和身體傷害。某小組同學(xué)為了探究霉菌生長需要哪些環(huán)境條件,設(shè)計了如下方案:
實驗用品:滴管、自來水、紙盤、透明塑料袋、未加防腐劑的新鮮面包等。
實驗過程及現(xiàn)象如圖所示。請回答下列問題:

(1)針對甲組的實驗設(shè)計方案,你分析他們小組可能要提出什么探究性問題?
(2)根據(jù)生活經(jīng)驗,請你推測甲組實驗中最先長出霉菌的是        (填序號)。
(3)該小組同學(xué)原本要利用乙組實驗來探究常溫下水分對霉菌生長的影響,但在實驗設(shè)計時出現(xiàn)了錯誤,請你幫他們改正過來,并說明理由。(2分)
(4)通過探究活動和相關(guān)知識的學(xué)習(xí),你認為霉菌的生活需要哪些條件?
(5)為了防止家中食品發(fā)生霉變,可以采取哪些措施?

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年廣東省山大學(xué)附八年級上學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:探究題

生活中,我們經(jīng)常見到一些食品發(fā)生霉變的現(xiàn)象,造成經(jīng)濟損失和身體傷害。某小組同學(xué)為了探究霉菌生長需要哪些環(huán)境條件,設(shè)計了如下方案:

實驗用品:滴管、自來水、紙盤、透明塑料袋、未加防腐劑的新鮮面包等。

實驗過程及現(xiàn)象如圖所示。請回答下列問題:

(1)針對甲組的實驗設(shè)計方案,你分析他們小組可能要提出什么探究性問題?

(2)根據(jù)生活經(jīng)驗,請你推測甲組實驗中最先長出霉菌的是        (填序號)。

(3)該小組同學(xué)原本要利用乙組實驗來探究常溫下水分對霉菌生長的影響,但在實驗設(shè)計時出現(xiàn)了錯誤,請你幫他們改正過來,并說明理由。(2分)

(4)通過探究活動和相關(guān)知識的學(xué)習(xí),你認為霉菌的生活需要哪些條件?

(5)為了防止家中食品發(fā)生霉變,可以采取哪些措施?

 

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