建立自然保護(hù)區(qū)是屬于動(dòng)物多樣性保護(hù)中的哪項(xiàng)措施


  1. A.
    就地保護(hù)
  2. B.
    易地保護(hù)
  3. C.
    法制教育與管理
  4. D.
    以上都是
A
分析：此題主要考查的是生物多樣性的內(nèi)含及保護(hù)，據(jù)此解答．
解答：生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．我國(guó)生物的多樣性面臨嚴(yán)重的威脅，為保護(hù)生物的多樣性，我國(guó)采取了一定的措施，如就地保護(hù)、易地保護(hù)和法制教育和管理．就地保護(hù)的主要措施是建立自然保護(hù)區(qū)，建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進(jìn)行保護(hù)和管理，是保護(hù)生物多樣性最有效的措施．
故選：A
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵，明確建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的最為有效的措施．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

保護(hù)動(dòng)物的多樣性需要在遺傳物質(zhì)、
物種
物種
和生態(tài)環(huán)境三個(gè)層次上制定保護(hù)戰(zhàn)略和措施．這些措施包括就地保護(hù)，
易地
易地
保護(hù)、法制教育和管理，其中建立自然保護(hù)區(qū)是屬于保護(hù)措施中的
就地保護(hù)
就地保護(hù)
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

建立自然保護(hù)區(qū)是屬于動(dòng)物多樣性保護(hù)中的哪項(xiàng)措施（　　）

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科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年福建省邵武市邵中片八年級(jí)上學(xué)期期中檢測(cè)生物試卷（帶解析） 題型：填空題

保護(hù)動(dòng)物的多樣性需要在遺傳物質(zhì)、       和生態(tài)環(huán)境三個(gè)層次上制定保護(hù)戰(zhàn)略和措施。這些措施包括就地保護(hù)，       保護(hù)、法制教育和管理，其中建立自然保護(hù)區(qū)是屬于保護(hù)措施中的      。

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科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年福建省邵武市片八年級(jí)上學(xué)期期中檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：填空題

保護(hù)動(dòng)物的多樣性需要在遺傳物質(zhì)、        和生態(tài)環(huán)境三個(gè)層次上制定保護(hù)戰(zhàn)略和措施。這些措施包括就地保護(hù)，        保護(hù)、法制教育和管理，其中建立自然保護(hù)區(qū)是屬于保護(hù)措施中的       。

 

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科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年福建省龍巖市武平縣十方中學(xué)八年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

建立自然保護(hù)區(qū)是屬于動(dòng)物多樣性保護(hù)中的哪項(xiàng)措施（ ）
A．就地保護(hù)
B．易地保護(hù)
C．法制教育與管理
D．以上都是

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