生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的物質(zhì)在


  1. A.
    生物與無機(jī)環(huán)境之間的往返循環(huán)
  2. B.
    不同食物鏈之間的往返循環(huán)
  3. C.
    生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間的往返循環(huán)
  4. D.
    食物網(wǎng)內(nèi)各種生物之間的往返循環(huán)
A
分析:此題考查的是物質(zhì)循環(huán)的概念.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的物質(zhì)在生物與無機(jī)環(huán)境之間的往返循環(huán).
解答:A、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的物質(zhì)在生物與無機(jī)環(huán)境之間的往返循環(huán).該選項(xiàng)符合題意.
B、食物鏈彼此交錯(cuò)連接形成食物網(wǎng).在食物鏈的組成成分中,不包括分解者和非生物成分,它只反映出生產(chǎn)者與消費(fèi)者、消費(fèi)者與消費(fèi)者之間,由于捕食與被捕食而發(fā)生的聯(lián)系.分解者由于它能夠?qū)⑸a(chǎn)者的殘枝敗葉,消費(fèi)者的尸體、糞便中的有機(jī)物分解為無機(jī)物,歸還到無機(jī)環(huán)境中,保障了物質(zhì)循環(huán)的暢通進(jìn)行.如果沒有分解者,動(dòng)植物殘骸就會(huì)堆積如山,生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)崩潰,生產(chǎn)者也不會(huì)長久地生存下去.該選項(xiàng)不符合題意.
C、在生態(tài)系統(tǒng)中,組成生物體的化學(xué)元素,從無機(jī)環(huán)境開始,經(jīng)生產(chǎn)者,消費(fèi)者和分解者又回到無機(jī)環(huán)境中,完成一個(gè)循環(huán)過程.該選項(xiàng)不符合題意.
D、同選項(xiàng)B.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):解此題的關(guān)鍵是理解掌握物質(zhì)循環(huán)的概念.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?成都)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的物質(zhì)在( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?鄰水縣)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?成都)如圖是表示生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間的相互關(guān)系.
(1)食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ).寫出圖中的一條食物鏈
植物→食草昆蟲→食蟲鳥
植物→食草昆蟲→食蟲鳥

(2)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的物質(zhì)
有機(jī)環(huán)境
有機(jī)環(huán)境
無機(jī)環(huán)境
無機(jī)環(huán)境
之間的往返循環(huán).碳是生物體有機(jī)物的重要成分,如圖說明,空氣中的碳是通過圖中
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
光合作用
光合作用
作用進(jìn)入生物體的,并通過食物鏈在不同生物之間進(jìn)行流動(dòng).生物死后,其遺體經(jīng)圖中
分解者
分解者
的分解作用,碳又重新返回到環(huán)境中.
(3)伴隨著物質(zhì)循環(huán),能量也沿著食物鏈依次流動(dòng).當(dāng)能量流動(dòng)順著食物鏈逐級(jí)傳遞時(shí),由于每個(gè)環(huán)節(jié)的生物都要利用一部分能量來
維持生命
維持生命
,因此,能量在沿食物鏈的傳遞過程中是逐級(jí)
遞減
遞減

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2007?成都)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是指,組成生物體的物質(zhì)在
生物
生物
無機(jī)環(huán)境
無機(jī)環(huán)境
之間的往返循環(huán).

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