細(xì)胞利用氧氣，將________分解成________和________，并且將貯存在________中的________釋放出來(lái)，供生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫做呼吸作用．

有機(jī)物    二氧化碳    水    有機(jī)物    能量
分析：由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道：（1）呼吸作用的公式為：有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量
（2）生物的呼吸作用是生物的共同特征，為生物的生命活動(dòng)提供能量．據(jù)此可以解答本題．
解答：細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量，一小部分轉(zhuǎn)變成熱能散失掉，大部分供生命活動(dòng)的需要的過(guò)程，叫做呼吸作用．光合作用是綠色植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程．植物體通過(guò)光合作用將能量?jī)?chǔ)存在有機(jī)物中．
故答案為：有機(jī)物；二氧化碳；水；有機(jī)物；能量．
點(diǎn)評(píng)：知道生物呼吸作用的概念是生物利用氧氣把有機(jī)物分解成二氧化碳和水并釋放能量的過(guò)程．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?長(zhǎng)春）伊能河是長(zhǎng)春的母親河，右圖是2012年6月初在伊通河畔拍攝的情景--給大樹(shù)打針輸液．回答下列問(wèn)題．
（1）圖中輸入吊液的部位屬于大樹(shù)的莖，從生物體結(jié)構(gòu)層次的角度看它屬于
B
B

A．組織   B．器官    C．系統(tǒng)    D．個(gè)體
（2）圖中的吊液--“易景11號(hào)”能促進(jìn)幼根根尖
A
A
細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞的數(shù)量．
A．分生區(qū)   B．伸長(zhǎng)區(qū)   C．成熟區(qū)    D．根冠
（3）給大樹(shù)常輸?shù)牡跻哼�有“易景12號(hào)”，它能使大樹(shù)葉片表皮中一對(duì)半月形保衛(wèi)細(xì)胞圍成的
氣孔
氣孔
關(guān)閉，降低水分蒸騰，提高成活率；吊液時(shí)，插頭要到達(dá)大樹(shù)木質(zhì)部，這樣其中的輸導(dǎo)組織--
導(dǎo)管
導(dǎo)管
能將吊液中的無(wú)機(jī)物從莖運(yùn)輸?shù)礁腿~．
（4）大樹(shù)葉片可以利用二氧化碳和水，進(jìn)行
光合
光合
作用合成有機(jī)物，同時(shí)釋放氧氣，維持空氣中的碳--氧平衡．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

伊能河是長(zhǎng)春的母親河，右圖是2012年6月初在伊通河畔拍攝的情景--給大樹(shù)打針輸液．回答下列問(wèn)題．
（1）圖中輸入吊液的部位屬于大樹(shù)的莖，從生物體結(jié)構(gòu)層次的角度看它屬于________
A．組織　 B．器官　　C．系統(tǒng)　　D．個(gè)體
（2）圖中的吊液--“易景11號(hào)”能促進(jìn)幼根根尖________細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞的數(shù)量．
A．分生區(qū)　 B．伸長(zhǎng)區(qū)　 C．成熟區(qū)　　D．根冠
（3）給大樹(shù)常輸?shù)牡跻哼�有“易景12號(hào)”，它能使大樹(shù)葉片表皮中一對(duì)半月形保衛(wèi)細(xì)胞圍成的________關(guān)閉，降低水分蒸騰，提高成活率；吊液時(shí)，插頭要到達(dá)大樹(shù)木質(zhì)部，這樣其中的輸導(dǎo)組織--________能將吊液中的無(wú)機(jī)物從莖運(yùn)輸?shù)礁腿~．
（4）大樹(shù)葉片可以利用二氧化碳和水，進(jìn)行________作用合成有機(jī)物，同時(shí)釋放氧氣，維持空氣中的碳--氧平衡．

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科目：初中生物 來(lái)源：2012年吉林省長(zhǎng)春市中考生物試卷（解析版） 題型：解答題

伊能河是長(zhǎng)春的母親河，右圖是2012年6月初在伊通河畔拍攝的情景--給大樹(shù)打針輸液．回答下列問(wèn)題．
（1）圖中輸入吊液的部位屬于大樹(shù)的莖，從生物體結(jié)構(gòu)層次的角度看它屬于______
A．組織   B．器官    C．系統(tǒng)    D．個(gè)體
（2）圖中的吊液--“易景11號(hào)”能促進(jìn)幼根根尖______細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞的數(shù)量．
A．分生區(qū)   B．伸長(zhǎng)區(qū)   C．成熟區(qū)    D．根冠
（3）給大樹(shù)常輸?shù)牡跻哼�有“易景12號(hào)”，它能使大樹(shù)葉片表皮中一對(duì)半月形保衛(wèi)細(xì)胞圍成的______關(guān)閉，降低水分蒸騰，提高成活率；吊液時(shí)，插頭要到達(dá)大樹(shù)木質(zhì)部，這樣其中的輸導(dǎo)組織--______能將吊液中的無(wú)機(jī)物從莖運(yùn)輸?shù)礁腿~．
（4）大樹(shù)葉片可以利用二氧化碳和水，進(jìn)行______作用合成有機(jī)物，同時(shí)釋放氧氣，維持空氣中的碳--氧平衡．

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科目：初中生物 來(lái)源：吉林省會(huì)考題 題型：讀圖填空題

伊能河是長(zhǎng)春的母親河，下圖是2012年6月初在伊通河畔拍攝的情景——給大樹(shù)打針輸液。回答下列問(wèn)題。

（1）圖中輸入吊液的部位屬于大樹(shù)的莖，從生物體結(jié)構(gòu)層次的角度看它屬于_____。
A．組織   
B．器官    
C．系統(tǒng)    
D．個(gè)體
（2）圖中的吊液——“易景11號(hào)”能促進(jìn)幼根根尖_____細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞的數(shù)量。
A．分生區(qū)   
B．伸長(zhǎng)區(qū)   
C．成熟區(qū)    
D．根冠
（3）給大樹(shù)常輸?shù)牡跻哼�有“易景12號(hào)”，它能使大樹(shù)葉片表皮中一對(duì)半月形保衛(wèi)細(xì)胞圍成的________關(guān)閉，降低水分蒸騰，提高成活率；吊液時(shí)，插頭要到達(dá)大樹(shù)木質(zhì)部，這樣其中的輸導(dǎo)組織——________能將吊液中的無(wú)機(jī)物從莖運(yùn)輸?shù)礁腿~。
（4）大樹(shù)葉片可以利用二氧化碳和水，進(jìn)行_____作用合成有機(jī)物，同時(shí)釋放氧氣，維持空氣中的碳——氧平衡。

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