利用“設施農(nóng)業(yè)”提高蔬菜的產(chǎn)量和質量,這是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的一種較先進的生產(chǎn)方式。如下圖所示:某實驗小組的同學為了驗證大棚蔬菜的生理活動,將A裝置(內裝籽粒飽滿的辣椒種子)和B裝置(辣椒幼苗)用透明玻璃管連接。請據(jù)圖分析回答下列問題。
(1)向A裝置中加適量的水,一段時間后,B裝置中幼苗的光合作用將 ,其原因是B裝置中 濃度增加。
(2)如果要證明幼苗的呼吸作用,必須對B裝置進行 處理。
(3)實驗過程中,玻璃罩內壁上出現(xiàn)了大量水珠,請你分析,水珠主要來自植物的
作用。
(4)實驗小組的同學們從實驗中總結出,采取“施用農(nóng)家肥或深施碳酸氫銨或在大棚內燃燒木炭”等措施可以提高蔬菜的產(chǎn)量,其原因是這些措施可以提高大棚內 的濃度。
(5)實驗結束后,實驗小組把幼苗移栽到冬暖大棚進行跟蹤實驗,發(fā)現(xiàn)菜農(nóng)給大棚內的辣椒幼苗施用大量的 肥,促進枝葉的生長。
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(2011·內江)(14分)利用“設施農(nóng)業(yè)”提高蔬菜的產(chǎn)量和質量,這是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的一種較先進的生產(chǎn)方式。如右圖所示:某實驗小組的同學為了驗證大棚蔬菜的生理活動,將A裝置(內裝籽粒飽滿的辣椒種子)和B裝置(辣椒幼苗)用透明玻璃管連接。請據(jù)圖分析回答下列問題。
(1)向A裝置中加適量的水,一段時間后,B裝置中幼苗的光合作用將 ,其原因是B裝置中 濃度增加。
(2)如果要證明幼苗的呼吸作用,必須對B裝置進行 處理。
(3)實驗過程中,玻璃罩內壁上出現(xiàn)了大量水珠,請你分析,水珠主要來自植物的 作用。
(4)實驗小組的同學們從實驗中總結出,采取“施用農(nóng)家肥或深施碳酸氫銨或在大棚內燃燒木炭”等措施可以提高蔬菜的產(chǎn)量,其原因是這些措施可以提高大棚內 的濃度。
(5)實驗結束后,實驗小組把幼苗移栽到冬暖大棚進行跟蹤實驗,發(fā)現(xiàn)菜農(nóng)給大棚內的辣椒幼苗施用大量的 肥,促進枝葉的生長。
(6)到了果期管理時,菜農(nóng)們進行了項很重要的工作--------整枝打杈,請你根據(jù)所學知識分析其意義是打破 ,促使植物多長側枝,多開花結果。
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科目:初中生物 來源:2012屆山東省臨沐縣青云鎮(zhèn)中心中學九年級4月模擬考試生物試卷(二)(帶解析) 題型:填空題
利用“設施農(nóng)業(yè)”提高蔬菜的產(chǎn)量和質量,這是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的一種較先進的生產(chǎn)方式。如下圖所示:某實驗小組的同學為了驗證大棚蔬菜的生理活動,將A裝置(內裝籽粒飽滿的辣椒種子)和B裝置(辣椒幼苗)用透明玻璃管連接。請據(jù)圖分析回答下列問題。
(1)向A裝置中加適量的水,一段時間后,B裝置中幼苗的光合作用將 ,其原因是B裝置中 濃度增加。
(2)如果要證明幼苗的呼吸作用,必須對B裝置進行 處理。
(3)實驗過程中,玻璃罩內壁上出現(xiàn)了大量水珠,請你分析,水珠主要來自植物的
作用。
(4)實驗小組的同學們從實驗中總結出,采取“施用農(nóng)家肥或深施碳酸氫銨或在大棚內燃燒木炭”等措施可以提高蔬菜的產(chǎn)量,其原因是這些措施可以提高大棚內 的濃度。
(5)實驗結束后,實驗小組把幼苗移栽到冬暖大棚進行跟蹤實驗,發(fā)現(xiàn)菜農(nóng)給大棚內的辣椒幼苗施用大量的 肥,促進枝葉的生長。
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