利用“設施農(nóng)業(yè)”提高蔬菜的產(chǎn)量和質量,這是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的一種較先進的生產(chǎn)方式。如下圖所示:某實驗小組的同學為了驗證大棚蔬菜的生理活動,將A裝置(內裝籽粒飽滿的辣椒種子)和B裝置(辣椒幼苗)用透明玻璃管連接。請據(jù)圖分析回答下列問題。

(1)向A裝置中加適量的水,一段時間后,B裝置中幼苗的光合作用將         ,其原因是B裝置中            濃度增加。

(2)如果要證明幼苗的呼吸作用,必須對B裝置進行            處理。

(3)實驗過程中,玻璃罩內壁上出現(xiàn)了大量水珠,請你分析,水珠主要來自植物的

              作用。

(4)實驗小組的同學們從實驗中總結出,采取“施用農(nóng)家肥或深施碳酸氫銨或在大棚內燃燒木炭”等措施可以提高蔬菜的產(chǎn)量,其原因是這些措施可以提高大棚內        的濃度。

(5)實驗結束后,實驗小組把幼苗移栽到冬暖大棚進行跟蹤實驗,發(fā)現(xiàn)菜農(nóng)給大棚內的辣椒幼苗施用大量的            肥,促進枝葉的生長。

 

(1)加強(增強)二氧化碳(2)遮光(或黑暗)(3)蒸騰(4)二氧化碳(5)氮

解析:左邊裝置中的種子進行呼吸作用,右邊玻璃罩中的植物進行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用,所以B裝置中的水珠是蒸騰作用的結果。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?內江)利用“設施農(nóng)業(yè)”提高蔬菜的產(chǎn)量和質量,這是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的一種較先進的生產(chǎn)方式.如右圖所示:某實驗小組的同學為了驗證大棚蔬菜的生理活動,將A裝置(內裝籽粒飽滿的辣椒種子)和B裝置(辣椒幼苗)用透明玻璃管連接.請據(jù)圖分析回答下列問題.
(1)向A裝置中加適量的水,一段時間后,B裝置中幼苗的光合作用將
增強
增強
,其原因是B裝置中
二氧化碳
二氧化碳
濃度增加.
(2)如果要證明幼苗的呼吸作用,必須對B裝置進行
遮光
遮光
處理.
(3)實驗過程中,玻璃罩內壁上出現(xiàn)了大量水珠,請你分析,水珠主要來自植物的
蒸騰
蒸騰
作用.
(4)實驗小組的同學們從實驗中總結出,采取“施用農(nóng)家肥或深施碳酸氫銨或在大棚內燃燒木炭”等措施可以提高蔬菜的產(chǎn)量,其原因是這些措施可以提高大棚內
二氧化碳
二氧化碳
的濃度.
(5)實驗結束后,實驗小組把幼苗移栽到冬暖大棚進行跟蹤實驗,發(fā)現(xiàn)菜農(nóng)給大棚內的辣椒幼苗施用大量的
肥,促進枝葉的生長.
(6)到了果期管理時,菜農(nóng)們進行了項很重要的工作--------整枝打杈,請你根據(jù)所學知識分析其意義是打破
頂端優(yōu)勢
頂端優(yōu)勢
,促使植物多長側枝,多開花結果.

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科目:初中生物 來源: 題型:

利用“設施農(nóng)業(yè)”提高蔬菜的產(chǎn)量和質量,這是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的一種較先進的生產(chǎn)方式.如圖所示:某實驗小組的同學為了驗證大棚蔬菜的生理活動,將A裝置(內裝籽粒飽滿的辣椒種子)和B裝置(辣椒幼苗)用透明玻璃管連接.請據(jù)圖分析回答下列問題.
(1)向A裝置中加適量的水,一段時間后,B裝置中幼苗的光合作用將
加強
加強
,其原因是B裝置中
二氧化碳
二氧化碳
濃度增加.
(2)如果要證明幼苗的呼吸作用,必須對B裝置進行
遮光(或黑暗)
遮光(或黑暗)
處理.
(3)實驗過程中,玻璃罩內壁上出現(xiàn)了大量水珠,請你分析,水珠主要來自植物的
蒸騰
蒸騰
作用.
(4)實驗小組的同學們從實驗中總結出,采取“施用農(nóng)家肥或深施碳酸氫銨或在大棚內燃燒木炭”等措施可以提高蔬菜的產(chǎn)量,其原因是這些措施可以提高大棚內
二氧化碳
二氧化碳
的濃度.
(5)實驗結束后,實驗小組把幼苗移栽到冬暖大棚進行跟蹤實驗,發(fā)現(xiàn)菜農(nóng)給大棚內的辣椒幼苗施用大量的
肥,促進枝葉的生長.

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科目:初中生物 來源: 題型:

利用“設施農(nóng)業(yè)”提高蔬菜的產(chǎn)量和質量,這是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的一種較先進的生產(chǎn)方式.如下圖所示:某實驗小組的同學為了驗證大棚蔬菜的生理活動,將A裝置(內裝子粒飽滿的辣椒種子)和B裝置(辣椒幼苗)用透明玻璃管連接.請據(jù)圖分析回答下列問題.
(1)向A裝置中加適量的水,一段時間后,B裝置中幼苗的光合作用將
增強
增強
,其原因是B裝置中
二氧化碳
二氧化碳
的濃度增加.
(2)如果要證明幼苗的呼吸作用,必須對B裝置進行
遮光
遮光
處理.
(3)實驗過程中,玻璃罩內壁上出現(xiàn)了大量水珠,請你分析,水珠主要來自植物的
蒸騰作用
蒸騰作用

(4)實驗小組的同學從實驗中總結出,采取“施用農(nóng)家肥或深施碳酸氫銨或在大棚內燃燒木炭”等措施可以提高蔬菜產(chǎn)量,其原因是這些措施可以提高大棚內
二氧化碳
二氧化碳
的濃度.
(5)實驗結束后,實驗小組把幼苗移栽到冬暖大棚進行跟蹤實驗,發(fā)現(xiàn)菜農(nóng)大棚內的辣椒幼苗施用大量的
肥,促進枝葉的生長.并請你給菜農(nóng)提出幾條增加蔬菜產(chǎn)量的合理化建議(至少2條)
增強大棚的透明度;適量增加大棚中二氧化碳的濃度
增強大棚的透明度;適量增加大棚中二氧化碳的濃度

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011·內江)(14分)利用“設施農(nóng)業(yè)”提高蔬菜的產(chǎn)量和質量,這是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的一種較先進的生產(chǎn)方式。如右圖所示:某實驗小組的同學為了驗證大棚蔬菜的生理活動,將A裝置(內裝籽粒飽滿的辣椒種子)和B裝置(辣椒幼苗)用透明玻璃管連接。請據(jù)圖分析回答下列問題。

(1)向A裝置中加適量的水,一段時間后,B裝置中幼苗的光合作用將          ,其原因是B裝置中            濃度增加。

(2)如果要證明幼苗的呼吸作用,必須對B裝置進行            處理。

(3)實驗過程中,玻璃罩內壁上出現(xiàn)了大量水珠,請你分析,水珠主要來自植物的     作用。

(4)實驗小組的同學們從實驗中總結出,采取“施用農(nóng)家肥或深施碳酸氫銨或在大棚內燃燒木炭”等措施可以提高蔬菜的產(chǎn)量,其原因是這些措施可以提高大棚內        的濃度。

(5)實驗結束后,實驗小組把幼苗移栽到冬暖大棚進行跟蹤實驗,發(fā)現(xiàn)菜農(nóng)給大棚內的辣椒幼苗施用大量的        肥,促進枝葉的生長。

(6)到了果期管理時,菜農(nóng)們進行了項很重要的工作--------整枝打杈,請你根據(jù)所學知識分析其意義是打破                    ,促使植物多長側枝,多開花結果。

 

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科目:初中生物 來源:2012屆山東省臨沐縣青云鎮(zhèn)中心中學九年級4月模擬考試生物試卷(二)(帶解析) 題型:填空題

利用“設施農(nóng)業(yè)”提高蔬菜的產(chǎn)量和質量,這是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的一種較先進的生產(chǎn)方式。如下圖所示:某實驗小組的同學為了驗證大棚蔬菜的生理活動,將A裝置(內裝籽粒飽滿的辣椒種子)和B裝置(辣椒幼苗)用透明玻璃管連接。請據(jù)圖分析回答下列問題。

(1)向A裝置中加適量的水,一段時間后,B裝置中幼苗的光合作用將         ,其原因是B裝置中            濃度增加。
(2)如果要證明幼苗的呼吸作用,必須對B裝置進行            處理。
(3)實驗過程中,玻璃罩內壁上出現(xiàn)了大量水珠,請你分析,水珠主要來自植物的
              作用。
(4)實驗小組的同學們從實驗中總結出,采取“施用農(nóng)家肥或深施碳酸氫銨或在大棚內燃燒木炭”等措施可以提高蔬菜的產(chǎn)量,其原因是這些措施可以提高大棚內       的濃度。
(5)實驗結束后,實驗小組把幼苗移栽到冬暖大棚進行跟蹤實驗,發(fā)現(xiàn)菜農(nóng)給大棚內的辣椒幼苗施用大量的           肥,促進枝葉的生長。

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