【題目】在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí),進(jìn)行了三種處理:①將饅頭碎屑與唾液放入1號(hào)試管中充分?jǐn)嚢瑁虎趯z頭碎屑與清水放入2號(hào)試管中充分?jǐn)嚢;③將饅頭塊與唾液放入3號(hào)試管中不攪拌。試問(wèn):
(1)以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時(shí),其對(duì)照組為第________種處理。
(2)以“唾液”為變量時(shí),_______與_______形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(3)若將3支試管都放入37 ℃左右溫水中,5~10分鐘后取出,_____號(hào)試管中的物質(zhì)遇碘后不變藍(lán)。由此你會(huì)聯(lián)想到其原因是____________________________________。
【答案】 ③ 1 2 1號(hào) 淀粉被唾液分解成了麥芽糖
【解析】第①種處理與③種處理形成了以牙齒的咀嚼和舌的攪拌為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn),
該組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果表明牙齒的咀嚼和舌的攪拌有助于淀粉的消化。其中第①種處理為實(shí)驗(yàn)組,第③種處理為對(duì)照組。
(2)①②一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)變量是唾液,目的是探究唾液對(duì)淀粉的消化作用;實(shí)驗(yàn)組為②,對(duì)照組為①。
(3)在37度左右的條件下,唾液淀粉酶的活性最高;5~10分鐘后,1號(hào)試管的淀粉被淀粉酶轉(zhuǎn)化成麥芽糖,加入碘液不變藍(lán);②號(hào)試管中由于沒(méi)有淀粉酶,淀粉不發(fā)生變化,加入碘液后變藍(lán);3號(hào)試管中的淀粉酶只能消化一部分淀粉,加碘液后,也會(huì)變藍(lán)。由此你可以推斷1號(hào)試管中淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解了。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】流行性感冒的病原體是 ,傳染源是 ,傳播途徑是 ,
易感人群是 。對(duì)患者隔離治療是為了 ,在教室里開(kāi)窗通風(fēng)、灑水是為了 ,對(duì)健康人接種疫苗是為了 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
運(yùn)用所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)在草原上,兔和鹿的關(guān)系是 ,根據(jù)材料中提供的信息,寫出一條完整的食物鏈 。
(2)某同學(xué)用狗(能將拋入流水池中的漂浮物叼回來(lái))、項(xiàng)圈和棍棒做了如下三組模擬實(shí)驗(yàn),以檢驗(yàn)“鹿角效應(yīng)”假說(shuō)是否成立:
①甲組同時(shí)向流水池中拋出兩個(gè)相同項(xiàng)圈;
②乙組同時(shí)向流水池中拋出兩個(gè)相同棍棒;
③丙組同時(shí)向流水池中拋出一個(gè)項(xiàng)圈和一個(gè)棍棒。
記錄每次拋出后狗叼回第一個(gè)漂浮物的時(shí)間。若丙組平均時(shí)間 (填“大于”、“等于”或“小于”)其他兩組,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持該假說(shuō),本實(shí)驗(yàn)中項(xiàng)圈或棍棒模擬的是該草原上的 。
930上述實(shí)驗(yàn)中,測(cè)試時(shí)要求甲、乙、丙3組拋出項(xiàng)圈或棍棒的距離 (填“相同”或“不同”) 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物生長(zhǎng)需要量最多的無(wú)機(jī)鹽是
A. 含鋅、氮、鉀的無(wú)機(jī)鹽 B. 含鈣、氮、鉀的無(wú)機(jī)鹽
C. 含硼、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽 D. 含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小茗上了一天的課,回到家里,得意地對(duì)媽媽說(shuō):“今天,生物老師為我們介紹了人體內(nèi)流動(dòng)的組織——血液。血液中包括有血漿和血細(xì)胞。原來(lái),血細(xì)胞可是我們?nèi)梭w的‘好朋友’。它們當(dāng)中有的像勤勞的搬運(yùn)工,有的像忙碌的修補(bǔ)匠,還有的像是英勇的戰(zhàn)士,保衛(wèi)著我們的身體健康!毙≤鴭寢尣唤恢^腦。你能結(jié)合血液的組成幫助小茗的媽媽弄清楚:
(1)“搬運(yùn)工”、“修補(bǔ)匠”和“戰(zhàn)士”分別是__________、_________、__________
(2)“搬運(yùn)工”是在搬運(yùn)________,這種“搬運(yùn)”是靠其中的____________來(lái)完成的
(3)“英勇的戰(zhàn)士”是描述對(duì)人體具有__________________作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了研究唾液及口腔的咀嚼對(duì)淀粉的消化作用,設(shè)計(jì)并完成下列實(shí)驗(yàn)方案。
分組 | 1 | 2 | 3 | 4 | |
處理 | 饅頭塊 | 0.5g | 0.5g | ||
饅頭碎屑 | 0.5g | 0.5g | |||
水 | 2ml | 2 ml | |||
唾液稀釋液 | 2 ml | 2 ml | |||
條件 | 37℃保溫5分鐘 | ||||
碘液檢測(cè) | 2滴 | 2滴 | 2滴 | 2滴 | |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
(1)如果把2和4作為一組實(shí)驗(yàn),目的是研究____。
(2)若模擬研究正常攝食情況下唾液對(duì)淀粉的消化作用,應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)組合是____。
(3)3、4號(hào)試管中加入碘液后的顏色變化分別是____和_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是某科技活動(dòng)小組探究“不同濃度的煙草浸出液對(duì)水蚤的心率的影響”所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
步驟一:配制不同濃度的煙草浸出液:先取四個(gè)燒杯分別加入20mL、30mL、40mL、50mL的蒸餾水,然后都加入等量的同種香煙煙絲浸泡1天,得到不同濃度的煙草浸出液,濾液備用。
步驟二:取20只大小一致的成年水蚤分成5等份,分別移入清水及20mL、30mL、40mL、50mL的煙草浸出液中,5分鐘后測(cè)量每只水蚤的心跳次數(shù),分別重復(fù)3次。
步驟三:分別計(jì)算各組水蚤10秒心跳次數(shù),其數(shù)據(jù)記錄如表:
不同體積的蒸餾水 配置的煙草浸出液 | 20mL | 30mL | 40mL | 50mL | 清水 (對(duì)照) |
10秒內(nèi)心跳次數(shù) | 42 | 39 | 36 | 35 | 33 |
請(qǐng)回答:
(1)該小組提出的問(wèn)題是: ?
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),取大小一致的水蚤的目的是 ________________。
(3)該實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)的變量因素是 ,為了減少實(shí)驗(yàn)誤差,在步驟三中同學(xué)們對(duì)所記錄的數(shù)據(jù)處理的方法是 。
(4)通過(guò)表中的數(shù)據(jù),可以得出結(jié)論:煙草浸出液對(duì)水蚤心率具有 作用(“促進(jìn)”或“抑制”)。
(5)吸煙首先危害人體的 系統(tǒng),進(jìn)而引起各種不同的慢性病。嚴(yán)重時(shí)還會(huì)導(dǎo)致肺癌、冠心病等。
(6)煙草中含有很多種對(duì)人體有害的物質(zhì),請(qǐng)寫出其中的一種___________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】健康是人類永恒的主題。下列各種生活方式中,屬于健康生活方式的是( )
A. 為預(yù)防感冒,每天都服用抗生素
B. 為增強(qiáng)體質(zhì),積極參加體育鍛煉
C. 煩惱時(shí)吸大量煙,以使自己平靜
D. 青春期精力充沛,經(jīng)常通宵學(xué)習(xí)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀資料,回答問(wèn)題。
H7N9型禽流感病毒為新型重配病毒,其內(nèi)部遺傳物質(zhì)來(lái)自于H9N2型禽流感病毒。2017年以來(lái),我省H7N9疫情呈高發(fā)散發(fā)態(tài)勢(shì),重癥患者多有白細(xì)胞總數(shù)及淋巴細(xì)胞減少癥狀并有死亡病例。2月到3月,我省多地暫時(shí)關(guān)閉活禽及活體鳥類交易市場(chǎng)。省衛(wèi)計(jì)委專家建議,冬春季應(yīng)盡量避免直接接觸活禽類、鳥類或其類便,若接觸,須盡快洗手;生禽肉和雞蛋等一定要燒熟煮透;食品加工過(guò)程中要做到生熟分開(kāi)。
(1)文中提H7N9型禽流感病毒有內(nèi)部基因,基因通常是遺傳物質(zhì)的片段,說(shuō)明H7N9內(nèi)部有_________.而“內(nèi)部基因來(lái)自于H9N2型禽流感毒"則體現(xiàn)了生物間有__________現(xiàn)象,這種現(xiàn)象和遺傳一樣都是生物的特征之一
(2)關(guān)閉活禽交易市場(chǎng)可以有效隔離禽鳥與人之間的病原體傳播,在預(yù)防傳染病流行措施中屬于___________措施。
(3)文中提到“白細(xì)胞總數(shù)及淋巴細(xì)胞減少",這兩種細(xì)胞分屬人體兩道免疫防線,但都不涉及人體第________道防線。
(4)“食品加工過(guò)程中要做到生熟分開(kāi)"是食品衛(wèi)生方面的一個(gè)基本要求,這方面的要求還包括只購(gòu)買有____________合格證明的肉類食品等。
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